Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых с детьми
методическая разработка (старшая группа) по теме

Циклограмма  планирования совместной деятельности

взрослых с детьми.

                                                                           ( старшая – смешанная группа).

                Понедельник.

 Утро.

• Активизирующее общение (рассказы из личного опыта, решение проблемных ситуаций).
• Индивидуальное обсуждение выполнения домашнего задания в тетрадях.
• Беседа ( социально – нравственное воспитание).
• Трудовые поручения.
• Подвижная игра.
• Дидактическая игра на развитие познавательного  интереса.

 Вечер.

• Сюжетно – ролевая  игра.
• Подвижная игра.
• Индивидуальная работа по экологии.
• Разучивание стихов.
• Игры на развитие внимания.

              Вторник.

 Утро.

• Составление рассказов по схемам ( описаниям).
• Дидактическая игра по РЭМП.
• Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.
• Подвижная игра.
• Индивидуальная игра (мелкая моторика).
• Элементы ТРИЗ.

 Вечер.

• Индивидуальная работа по РЭМП.
• Театрально – игровое творчество.
• Индивидуальная работа по физкультуре.
• Подвижная игра.
• Общение ОБЖ.

                    Среда.

 Утро.

• Наблюдение в природе. Игра эксперимент по программе «Детство».
• Индивидуальная работа по грамоте.
• Логоритмика.
• Развивающая игра по программе «Детство».
• Подвижная игра.

 Вечер.

• Хозяйственно – бытовой труд.
• Индивидуальная работа по развитию движений.
• Сюжетно – ролевая игра.
• Дидактические и развивающие упражнения на внимание, память, мелкую моторику.
• Подвижная игра.
• Опыты по программе «Детство».

                              Четверг.

 Утро.

• Дидактическая игра ( расширение словарного запаса, словообразование).
• Индивидуальная работа в тетрадях.
• Составление рассказов из личного опыта.
• Подвижная игра.
• Артикуляционная гимнастика.
• Развивающая игра на логическое мышление.

 Вечер.

• Работа с художественной литературой.
• Предварительная работа по подготовке к следующему занятию.
• Подвижная игра.
• Игры в физкультурной зоне.
• Дидактическая игра на активизацию словаря.
• Индивидуальная работа в тетрадях.

                 Пятница.

Утро.

• Активизирующее общение (решение проблемных ситуаций).
• Подвижная игра.
• Индивидуальная работа по изо.
• Игра – забава ( народная, хороводная малой подвижности).
• Драматизация сказки.

 Вечер.

• Хозяйственно – бытовой труд.
• Дидактическая игра  ( грамматический строй речи).
• Индивидуальная работа по познавательному развитию.
• Конструирование  из мелкого конструктора, бумаги, обыгрывание построек.
• Подвижная игра.
• Индивидуальная работа по  РЭМП.
• Чередование музыкальные, спортивные, литературные, игровые развлечения.