Проект" Ёлочка- красавица".
проект (старшая группа) по теме

«Елочка - красавица»

Информационно – практико - ориентированный образовательный проект

 Актуальность проекта, обоснование выбора темы: дети не знакомы с историей новогодней елки и новогодних праздников, и не все родители знают и умеют рассказать детям о празднике;

Не все родители понимают важность совместного выполнения новогодних традиций с детьми.

 Цель проекта: расширение представления детей о празднике новогодней елки.

Задачи:

-Познакомить детей и родителей с историей новогодней елки. Формировать у детей познавательные умения: активно вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения; сравнивать, анализировать, делать выводы, классифицировать, строить суждение на основе установления причинно-следственных связей; творчески перерабатывать полученную в ходе исследования информацию и самовыражаться в разных видах деятельности.

-Развивать все компоненты устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.

-Воспитывать любовь к русским народным традициям.

-Расширить знания родителей о традиции новогодней елки.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

• Срок проведения: декабрь 2013г.

Участники проекта:

Дети старшей логопедической группы, воспитатели, логопед, муз. руководитель, родители.

 Методы исследования:

 - наблюдение;

 -поисковая работа (из различных источников информации: познавательная литература и информация из интернета);

 - практическая деятельность.

Разделы программы:

Физическое развитие и здоровье: Пальчиковая гимнастика «Елочка», «На елке». Мимические упражнения. Развитие речевого дыхания и голоса (тексты в соответствии с темой)

Подвижные игры: «Раз, два, три – к елочке беги»

Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра: «Новый год у игрушек в детском саду»,

Развитие речи: Дидактическая игра «Чудесный сундучок» («Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок! » знакомство с елочными игрушками). «Составь алгоритм» (Рассказ «Новый год») Составление рассказа о Елке и празднике Новый год.

Дидактические речевые игры: «Подбери картинку», «Чего не стало», «Четвертый - лишний», Придумай предложение противоположное по смыслу. «Исправь ошибки». «Скажи ласково».

«Мой, моя, мое, мои». Заучивание стихотворений о Новом годе.

Познавательное развитие: Беседа с детьми о необходимости сохранения елочки и способах ее замены. Просмотр детских презентаций по теме. Проблемная ситуация: «Новый год без елки».

Рассматривание коллекции новогодних открыток. Чтение стихов о елке.

Использование художественной литературы (чтение рассказов о елке, Новом годе, беседа по тексту)

Математика: Составление задач (игрушки на елке)

Художественная литература: Тематическая выставка детской художественной литературы по теме «Елка. Новый год»

ИЗО: Раскраски на новогоднюю тему.

Музыка: Разучивание песен по теме проекта, музыкально- двигательных игр. Новогодний утренник.

Практический труд:

Участие в городском конкурсе новогодних композиций, ёлочных игрушек.

Выставка детских работ в группе «Елочка – красавица» (26.12.2013)

Взаимодействие с родителями: наглядная информация «Любимая традиция – новогодняя елка». Совместный новогодний утренник в детском саду. Папка-передвижка «Вечерний досуг в кругу семьи» (диски с песнями, музыкой, мультфильмами про елку).

Рекомендации логопеда об активизации словаря по теме: «Елка. Новый год».

• Планируемый результат проектной деятельности:

Развитие познавательных и творческих способностей детей. Подведение итогов  конкурса «Елочка-красавица».

Дети умеют осуществлять поисково–исследовательскую деятельность. Повышение речевой активности, активизация словаря по теме проекта. Дети знают и умеют рассказывать о традициях Новогоднего праздника. Все выучили стихи о Новом годе.

Родители – активные участники образовательного процесса.