Городской конкурс проектов "Мы любим свой город"
проект (старшая группа) по теме

Слайд 1

Мы любим свой город Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 69 «Мальвина» Проект Экскурсия - викторина по городу Тамбову Авторы: Рязанова Т.Н., Ярыгина Т.Н., Катаранова Т.И., Ерохина И.В.

Слайд 2

Участники проекта Дети старшего дошкольного возраста Педагоги Родители

Слайд 3

Тип проекта Информационный Творческий Исследовательский Краткосрочный Вид проекта

Слайд 4

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Формирование нравственно-духовных и культурных качеств в развитии личности дошкольника. Цель Актуальность

Слайд 5

ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ К РОДНОМУ ГОРОДУ. 3 2 Задачи ПРИОБЩЕНИЕ К КУЛЬТУРНЫМ И ИТОРИЧЕСКИМ ТРАДИЦИЯМ РОДНОГО ГОРОДА. 1 РАСШИРЕНИЕ КРУГОЗОРА ДОШКОЛЬНИКА .

Слайд 6

Гипотеза В ходе использования интерактивных технологий дети пополнят знания об истории, символике, достопримечательностях города.

Слайд 7

Ожидаемые результаты Повышение знаний об истории родного края, символике. Формирование нравственно – патриотических чувств к культуре, истории и природе родного края. Разработка авторских конспектов, создание видеоэкскурсии . Привлечение родителей к активному участию в мероприятиях, проводимых в рамках проекта.

Слайд 8

Ожидаемые результаты Повышение объема знаний об истории родного края, символике формирование нравственно- патриотических чувств к истории культуре, природе родного края Разработка авторских конспектов и создание видеоэкскурсий, привлечение родителей к участию в мероприятиях, проводимых в рамках проекта

Слайд 9

Формы реализации проекта Видеоэкскурсии по памятным местам Беседы Творческие конкурсы С южетно-ролевые игры историко-патриотического содержания Презентация совместной деятельности родителей и детей Прослушивание литературно-музыкальных композиций

Слайд 10

Подготовительный этап Анкетирование. Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы. Разработка инструментария к мониторингу. Подбор иллюстративного материала по данной теме.

Слайд 11

Внедренческий этап Разработка и изготовление дидактического материала. Разработка содержания непосредственно-образовательной деятельности. Создание краеведческого уголка.

Слайд 12

Итоговый этап Мультимедийная презентация о проделанной работе. Проведение мониторинга знаний детей. Выставка детских работ

Слайд 13

Результативность П овысился о бъем знаний об истории родного города, символике. Разработаны авторские конспекты. Проведена видеоэкскурия. Повышен уровень мастерства педагогов по данной теме. Достигнуто активное участие родителей в мероприятиях ДОУ в рамках проекта. Собран материал для открытия музея.

Слайд 14

Мониторинг Начало проекта Конец проекта - Объем знаний детей - Уровень мастерства педагогов - Активность родителей 56 % 72 % 88 % 50 % 71 % 62 %

Слайд 15

Вывод В ходе использования интерактивных технологий дети пополнили знания об истории города Тамбова символике достопримечательностях родного города 1 2 3

Слайд 16

Информационные ресурсы 1. Дубасов И.И. "Очерки из истории Тамбовского края" Тамбов 1993г. 2. А.А. Горелов, Ю.К. Щукин "Тамбов. Справочник-путеводитель" 3. Словарь Брокгауза и Ефрона 4. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия http : //tambovfoto.narod.ru / www.det-sad.com / tvorcheskie_masterskie_vinzavo http ://forum.krasmama.ru/ 8 http://www.psyparents.ru/index.php?item=488