Основные нетрадиционные техники рисования для дошкольников
статья по теме

Суханова Елена Васильевна

Воспитатель ДОУ №72

Санкт-Петербурга

Основные нетрадиционные техники рисования для дошкольников

И в десять лет, и в семь, и в пять

 Все люди любят рисовать.

 И каждый смело нарисует

 Всё, что его интересует.

 Всё вызывает интерес:

 Далёкий космос, ближний лес,

 Цветы, машины, пляжи, сказки…

 Всё нарисуем! Были б краски

 Да лист бумаги на столе,

 Да мир в семье и на земле!

В. Берестов

Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми  в детском саду является изобразительная, художественно - продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное. Этому нужно учить шаг за шагом, от простого к сложному. И эта миссия возложена на воспитателя, имеющего жизненный опыт и специальные знания и подготовку.

Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его. Как правило, занятия в детских дошкольных учреждениях чаще  сводятся к стандартному набору изобразительных  материалов и традиционным способам информации. Но, учитывая огромный скачок умственного развития и потенциал нового поколения, этого недостаточно для развития творческих способностей.

И ведь изначально всякое детское художество сводится не к тому, что рисовать, а на чем и чем, а уж фантазии и воображения у современных детей более чем достаточно. Задача педагога – научить манипулировать с разнообразными по качеству, свойствам материалами, использовать нетрадиционные способы изображения. В настоящее время для занятий по изобразительной деятельности можно использовать разнообразные техники нетрадиционного рисования, конечно, необходимо учитывать возрастные особенности детей.

Начинать работу в этом направлении стоит с более простых техник:

- рисование пальчиками

- рисование ладошкой

- обрывание бумаги

- тычок жёсткой полусухой кистью

- оттиски различными печатками (из пробки, из картофеля, пенопластом, поролоном)

- печать листьями

-оттиск смятой бумагой

Затем переходить к более сложному рисованию:

- рисование воском (свечой, парафином)

- рисование мылом

- рисование нитками

- кляксография

- набрызг

- тиснение

- граттаж и монотипия

А также комбинировать разные материалы, используя смешанные изобразительные техники:

- восковые мелки + акварель

- свеча + акварель

- печать по трафарету + набрызг

- кляксография с трубочкой, нитью и т.д.

Использование тематического литературного, музыкального, фольклорного и игрового материала позволяет сделать такие занятия доступными, интересными, содержательными и познавательными.