Из опыта работы детского сада по созданию мини - музея
методическая разработка по теме

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

городского округа Балашиха

Детский сад комбинированного вида № 13  «Улыбка»

Особенности организации музея в ДОУ

(из опыта работы)

Автор - составитель

старший воспитатель ДОУ №13

Лалетина Кира Валерьевна

Не секрет, что за последние годы во многих детских садах появились мини – музеи. В основном это музеи народного быта (в первую очередь крестьянского). И их число из года в год растет. Это и не удивительно, ведь главной их целью является знакомство детей с народной культурой прошлого, и они становятся очень важным звеном педагогического процесса в дошкольных учреждениях.

        Музей в детском саду является своеобразной машиной времени, благодаря которой дети вместе с педагогом в считанные секунды могут перенестись в далекое и не очень далекое прошлое. Эти увлекательные путешествия очень нравятся современным детям. Собственно говоря, музей в детском саду можно назвать начальным этапом работы с детьми по краеведению. Занимательные экскурсии воспитывают у них любовь к родному краю, вызывают неподдельный интерес к историческому прошлому малой родины.

        Музей в детском саду имеет ряд признаков. Основным его признаком, как, собственно, и признаком любого музея является наличие фонда подлинных экспонатов, которые и составляют его основу. Для создания музейной экспозиции могут привлекаться и различные воспроизведения подлинников, так называемые вспомогательные материалы – фотографии, ксерокопии, макеты, репродукции, схемы, иллюстрации и т.д. Надо помнить, что подлинную ценность в музее имеют только настоящие материалы, и копии представляют,  в основном, познавательную и воспитательную ценность. Мы, в известной степени, можем гордиться своим музеем – на 2/3 он представлен подлинными экспонатами.

Естественно для создания полноценного музея необходимо иметь соответствующее помещение и оборудование или сопутствующую мебель для устройства экспозиций, а также место, где возможно хранение сменных экспонатов музея.

        Еще одним непременным условием организации и существования музея в ДОУ должно стать определение его профиля. Идеальный вариант, когда для создания музея отводится пусть небольшое, но все-таки отдельное помещение.

Так у нас появились две комнаты: «комната русского быта» и «комната боевой славы».  В дальнейшем, на педагогическом совете было принято решение объединить их в музей русского быта и боевой славы. Следующим этапом стало создание совета музея. В него вошло три педагога, которые занимаются организацией работы в музее, сменой экспозиций, поиском новых материалов.

        Нельзя не отметить следующий важный момент – написание положения о  музее, который принимается на педагогическом совете и утверждается заведующим ДОУ. Также была создана, так называемая опись экспонатов  музея, подразделяемая на две части: опись экспонатов комнаты русского быта и опись экспонатов комнаты боевой славы. Опись экспонатов также заверяется заведующим ДОУ.

        Но и на этом мы не остановились. Далее, были изготовлены специальные бирки – этикетки на каждый экспонат, на которых написано его название.

Экспонаты в нашем музее подобраны таким образом, что дети могут не только посмотреть, но и пощупать их, подержать в руках. Для маленьких детей  

это особенно важно, так как тактильные ощущения у них все-таки стоят на первом месте.

Также в комнате русского быта у нас есть зона активной деятельности – место, где дети могут сделать что-то своими руками: изготовить старинную игрушку, сплести  красивую салфеточку или корзинку, а самое главное, унести это с собой на память.

Обязательно, перед посещением музея, проговариваются правила поведения: только смотрим и  слушаем, брать предметы можно только с позволения взрослого.

Есть у нас и специально подобранная аудиотека. Дети  могут послушать потешки, русские песни, сказки или песни военных лет, в зависимости от темы занятия.

Посещение музея, естественно происходит не хаотично, а в строго отведенное время, которое оговаривается заранее для каждой группы. В среднем, посещение музея каждой группой проходит 2 раза  в месяц (1 раз – комната русского быта; 1 раз – комната боевой славы). Для каждой группы у нас разработаны конспекты занятий или бесед с детьми, соответственно темам, указанным в перспективном плане работы музея. Оптимальное количество детей для единовременного посещения – 10 – 12 человек, поэтому группы приходится делить на 2 подгруппы.

Непременной частью посещения музея является  чаепитие в русских традициях, которое проходит там же, в стенах музея с  большим самоваром и настоящими баранками.

Оформление «комнаты боевой славы» было нами очень тщательно продумано. В ней так же, как и в «комнате русского быта» много подлинных экспонатов. Каждая стена комнаты несет в себе определенную смысловую нагрузку. Одна стена выполнена в историческом стиле, она так и называется «Наша история». Проводя беседы с детьми о русских богатырях, о великих русских полководцах, о Бородинском сражении, мы всегда обращаемся к этой стене.

Противоположная стена посвящена незабываемому подвигу нашего народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Она так и называется «Никто не забыт, ничто не забыто» Обращаясь к ней, и к расположенным возле нее экспонатам, педагоги снова и снова рассказывают детям о великом подвиге русского народа.

        Центральная стена посвящена теме современности. Она называется «Защитники Отечества». Возле нее с детьми ведутся беседы о современных солдатах, которые совершают подвиги во имя мира на земле.

А высоко, высоко, под самым потолком летит клин бумажных журавлей, как напоминание всем, и взрослым и детям, о нашем великом народе и о его незабываемых подвигах.

Конечно, нельзя не отметить, что вся эта большая работа была бы невозможна без активной поддержки родителей наших воспитанников. Их помощь в приобретении экспонатов просто неоценима.  

В заключение хотелось бы сказать, что нашим детям очень нравится бывать в музее, и, видя их восторженные глаза, понимаешь, что вся эта большая работа была проведена не зря, а самое главное нам  есть  к чему еще стремиться.  

«Утверждаю»

Заведующий ДОУ ______________

Принято на педагогическом совете

Протокол № ___ от _____________

Перспективный план работы

музея истории русского быта и боевой славы

МБДОУ № 13 «Улыбка»

на 201… – 201… уч.г.

1. Комната русского быта и народно – прикладного искусства.

2. Комната боевой славы