План-проект по лету на 2013год
проект (подготовительная группа) по теме

Тема недели

Задачи

Содержание

Работа с родителями

                             Июнь

1-ая неделя

Международный день защиты детей

Расширять знания о «Международном дне детей». Познакомить с конвенцией о правах детей.

Развивать желание заниматься изобразительной деятельностью

Музыкально-спортивный праздник «Детство – это я и ты».

Чтение «Всемирный день ребенка», «Нашим детям» Н.Майданик. (Права детей в стихах).

 Конкурс рисунка

 « Счастливое детство»

Подготовить информацию для родителей по правам детей.

2-ая неделя

«Пушкинские чтения»

Продолжать знакомить детей с произведениями А.С.Пушкина.

Познакомить с биографическими

сведениями о поэте.

Развивать выразительную и интонационную речь при чтении стихов

Воспитывать интерес к классикам русской литературы.

Оформление группы.

Чтение произведений А.С.Пушкина: «Ветер по морю гуляет…», «Месяц, месяц …»,  «Ветер, ветер…», «Сказка о царе Салтане..», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях, «Сказка о рыбаке и рыбке». Рассматривание иллюстраций к произведениям автора. Прослушивание произведений в аудиозаписи.

Конкурс рисунка «Моя любимая сказка».

Пушкинские чтения – конкурс чтецов.

Привлечь к участию в конкурсе чтецов.

3-я неделя

«Охрана природы»

Расширять знания об охране природы.

Развивать интерес к исследовательским действиям

Воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитывать у детей природоохранное поведение. Знать о том, какие действия  вредят природе, а какие способствуют её восстановлению

Рассматривание альбомов «Животные», «Птицы», «Цветы». Знакомство  со знаками «правила поведения в природе».

Рисование «Краски лета», «Летний пейзаж».

 Опыты с песком и водой. Строительная игра « Терем для животных».

 Подвижные игры: «Зайцы в огороде», « Ловишки». «Я знаю пять названий…»(с мячом).

Составление памяток по охране окружающей среды.

Конкурс семейной газеты «Чистый город».

Провести конкурс семейной газеты «Чистый город».

4-ая неделя

«Мои друзья»

Формировать представление о дружбе, для чего нужны друзья.

Учить дифференцировать ощущение дружбы и неприязни

Формировать осознание последствий агрессивных способов защиты

Обогащать речь детей за счет вежливых слов

Учить доставлять радость близким своими поделками, проявлять чувство удовлетворения от хороших поступков

Беседы: «Что такое друг?», «Для чего нужны друзья?».

 Чтение: «Теремок» (в обработке Ушинского); «Игрушки», А.Барто; «Песенка друзей», С.Михалков, «Три поросенка» (Перевод С.Михалкова);  «Бременские музыканты». Изготовление подарка другу. Рисование портрета друга.

 Подвижные игры: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели».

Привлечь к изготовлению подарка другу.

                           Июль

1-ая неделя

«Правила дорожного движения»

Закрепить знания детей об опасных ситуациях на дороге, там, где нет светофоров

Развивать внимание и способность ориентироваться в городе, закреплять знание правил дорожного движения.

Развивать умения создавать и использовать разнообразные постройки из строительного материала.

Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей

Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора», «Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице». Чтение: « Машины на нашей улице», М. Ильин, Е. Сигал, «Моя улица»,

«Дядя Степа – милиционер» С.Михалков,

«Запрещается-разрешается» В. Семерин;

«Что я видел» Б.Житков. Дидактические игры «Подбери колесо для машины», «На чем я путешествую»,  «Говорящие знаки»,

«Кому что нужно».

Проигрывание ситуаций по ПДД. Социально-ролевые игры «Гараж», «В автобусе», «Путешествие». Строительные игры «Гараж». «Новый район города», «Пассажирские остановки», «Различные виды дорог». Подвижные игры:  «Светофор», «Цветные автомобили».

Рисование «Запрещающие знаки на дороге»,  «Гараж для спецтранспорта», «Наш город», «Перекресток».

Оформление альбома «Правила дорожного движения».

Провести конкурс творческих работ по теме «Безопасная дорога»

Подготовить информацию о безопасности на дорогах.

2-ая неделя

«Спорт, физкультура, здоровье»

Расширить представления о здоровом образе жизни, значении закаливания, об оздоровительных мероприятиях (процедурах) в детском саду

Развивать интерес к физическим упражнениям (упражнения с мячом и скакалкой)

Помочь освоить элементы спортивных игр.

Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья». День Нептуна.

Беседы «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце  и вода нанести вред здоровью?».

Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать» .

Отгадывание загадок по теме. Изготовление эмблемы группы. Рисование по теме.

Подготовить информацию об оздоровлении детей в летний период.

3-я неделя

«Моя семья»

Формировать представления о родственных связях,  об обязанностях членов семьи.

Расширять представления детей о профессиях родителей.

Воспитывать уважение к старшим членам семьи

Рассматривание альбомов «Семейные фотографии».  

Беседы с детьми «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» (воспитание уважения к старшим членам семьи), «Что делают наши мамы и папы» (расширение представлений о профессиях), «Хозяйство семьи» (обязанности членов семьи), «Что такое родословное древо».

Чтение: «Моя бабушка»,  С. Капутикян., «Мой дедушка» Р.Гамзатова, «Мама» Ю.Яковлев, «Бабушкины руки» Э.Успенский, «Вот так мама» Е. Благинина.

 Отгадывание загадок на тему: «Семья», «Родной дом».

Рисование на темы: «Выходные в семье»,«Портреты членов семьи». Дидактические игры «Кто для кого» (закрепление представлений о родственных отношениях в семье), «Сочини стих о маме».

 Подвижные игры «Я  знаю пять имен» (с мячом), «Пройди –не задень», «Попади в цель». «Гуси».

 Социально-ролевая игра «Дом», «Семья».

Строительные игры «Дом

в деревне», «Многоэтажный дом».

Предложить составить родословное дерево, изготовить эмблему «Моя семья»

4-ая неделя

«Лето красное»

Расширять представления детей о лете, как времени года.

Развивать артистические навыки у детей.

Продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности

Музыкальное развлечение «Лето красное»

Беседы: «Почему лето называют красным?», «Любимое время года», «Летние развлечения».

Чтение стихов.  Отгадывание загадок о лете.

Аппликация «Летний денек» (обрывание).

Рисование «Что нам лето подарило»

Предложить начать сбор материала для гербария.

                             Август

1-ая неделя

«Неделя пожарной безопасности»

Учить правилам поведения при пожаре.

Помочь детям запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

Расширять знания о  профессии пожарного.

Дать знания о причинах, об опасности и последствиях возникновения лесных пожаров

Игры «Пожароопасные предметы», «Что необходимо пожарному?». Отгадывание загадок.

Беседа  «Правила поведения при пожаре»..

Чтение и обсуждение  художественных произведений.

 Рассматривание альбома  «Люди героической профессии» Рассматривание плакатов, иллюстраций.

Дидактические игры: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара» Домашние помощники».  

Подвижные игры: «Ловишки», «Прятки», «Найди предмет», «С кочки на кочку», «Пробеги тихо». Социально-ролевая игра «Отважные пожарные».

 Конкурс рисунка  «Спички детям не игрушки».

Изготовить ширму по пожарной безопасности.

Организовать конкурс «Спички –это не игрушки»

2-ая неделя

«Мой город родной»

Расширять знания детей о достопримечательностях родного города.

Закреплять знание своего адреса.

Воспитывать интерес к истории родного города.

Рассматривание открыток, иллюстраций в книгах. Рассматривание альбома и беседа «Люди, прославившие наш город», «Мой любимый уголок в городе».

 Чтение стихов о любимом городе. Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край».

Дидактические игры «Дорисуй героя»,  «Разноцветный мир».

Развивающие игры  « Мой  адрес», «Сколько в доме этажей», «Скажи иначе», «Я по городу иду», «Собери из частей целое», «Вот моя улица, вот мой дом», «Что, где находится?». Подвижные игры: «Игры с воздушными шарами»,

«Карусели», «Цветные автомобили». Социально-ролевые игры:«Библиотека», «Экскурсия по городу».

Конкурс рисунка на асфальте

3-я неделя

«Мир искусства»

Расширять знания детей о творчестве художников-пейзажистов.

Познакомить с различными видами изобразительного искусства

Продолжать развивать интерес и желание заниматься изобразительной деятельностью.

Выставки  художественно-изобразительного искусства: графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты, декоративно-прикладное искусство, скульптура.

Рассматривание летних пейзажей: Ромадин, Левитан, Куинджи, рассматривание натюрмортов: Минон, Толстой, Грабарь.

Игровые упражнения «Композиция», «Составь натюрморт».

Хороводные игры.

Подвижные игры: «Море волнуется»,  «Солнечные зайчики», «Карлики-великаны», « Найди флажок». Социально-ролевая игра «Музей».

Рисование: «Теплый солнечный денек».

Конкурс «Лучший чтец».

Принести иллюстрации для выставки художественно – изобразительного искусства.

4-ая неделя

«Мир сказок»

Прививать любовь к устному народному творчеству.

Познакомить детей с народными играми.

Развивать артистические способности детей.

Чтение русских народных сказок. Рисование по содержанию сказок. Отгадывание  загадок.

Знакомство с пословицами и поговорками.

Народные игры. Социально-ролевая игра «Семья».

Выставки: «Мы дети твои, родная земля» (выдающиеся люди России). Выставка рисунков выполненных совместно с родителями «Богатыри земли русской».

Выставка рисунков выполненных совместно с родителями «Богатыри земли русской».

5-ая неделя

«До свидания лето»

Подвести итоги летней оздоровительной компании.

Обсудить с детьми, чем им запомнилось лето.

Музыкально - спортивный праздник    « До свиданья лето»

Беседа: «Чем вам запомнилось лето?». Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка из

цветных карандашей».)

 Оформление альбома «Как я провел лето» (совместно с родителями).

Оформить альбом «Как я провел лето».