Мини-проект во второй младшей группе "День любимой игрушки"
проект (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение детский сад комбинированного вида №36 «Росинка»

Мини-проект

во 2 младшей группе

        Подготовили:

        Биляр Н.А.

Дата проведения: 27.09.2013г.

        Белгород 2013г

 Утро.

  Выставка «Моя любимая игрушка» (дети приносят из дома игрушки, вместе с воспитателем устраивают выставку и приглашают на неё детей из других групп).

Беседа "Из чего делают игрушки".

Закрепить знания детей о разных материалах, из которых делают игрушки: резина, пластмасса, глина, дерево, ткань.

 Рассказывание об игрушках. Учить детей по вопросам составлять описание игрушки; объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ; активизировать в речи детей прилагательные, обозначающие свойства и качество предметов.

  "Мастерим игрушки сами" (слепим любимые игрушки).
Предварительная работа: подбор игрушек, рассматривание, определение, из каких деталей они состоят.  Для такой цели подойдут игрушки – животные, куклы с небольшим количеством деталей, которые легко передать в лепке.

Прогулка.

  Наблюдение за кошкой. Расширить представление детей о кошке, её внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. Сравнить: что общего и в чём отличия кошки живой от игрушечной.

Чтение стихотворения детям С.Я. Маршака

«Два кота»

Жили-были
Два кота -
Восемь лапок,
Два хвоста.
Подрались между собой
Серые коты.
Поднялись у них трубой
Серые хвосты.
Бились днем и ночью
Прочь летели клочья.
И остались от котов
Только кончики хвостов.
Видите ли, братцы,
Как опасно драться?

 П/и «Быстрый кот»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу.

2 половина дня. 
 
  Гимнастика после сна «Медвежата». Ходьба по ребристой  дорожке «В гости к игрушкам».

Чтение стихотворения «Я люблю свою лошадку».

Цель: помочь детям запомнить стихотворение; способствовать развитию интонационной выразительности речи.

Агния Барто
«Лошадка»

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости

        Пальчиковая игра «Лошадка»
(Продолжать учить детей чётко проговаривать слова текста, выполняя соответствующие движения.)
Еду, еду на лошадке -
Но, но, но!  ("скачем" ручкой по поверхности стола на всём протяжении стишка)
Рады, рады все ребятки -
Но, но, но!
Рады, рады прокатиться -
Но, но, но!
Звонко цокают копытца -
Но, но, но!
                                       
Прискакал я к дому на лошадке
И сказал ей громко:"ТРРРРР!"
(Изображая кистями рук голову лошади, подражаем движению и останавливаем лошадку: "Трррр!" Стараемся дольше вибрировать языком.)
Настольно-печатная игра «Сложи игрушки»

Цель: развивать внимание и память детей.
Самостоятельные игры детей с игрушками.