"Мой любимый город"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Опубликовано 14.09.2013 - 4:31 - Семёнова Лариса Валентиновна

Методическая разработка нацелена на формирование гражданской принадлежности, патриотических чувств и на приобщение к элементарным общепринятым нормам поведения детей старшего дошкольного возраста.

Скачать:

Вложение	Размер
moy_lyubimyy_gorod.doc	97.5 КБ

Предварительный просмотр:

Автор: Семёнова Лариса Валентиновна, воспитатель детского сада высшей категории,

ГБДОУ детский сад №6 Колпинского района СПб

«Мой любимый город»

Тема патриотизма в современной России приобретает особую значимость. Наша страна, её культура стремительно меняются. Старые идеалы теряют своё очертание – детям в сегодняшнем мире стало гораздо сложнее отличить плохое от хорошего. И задача педагога – помочь ему вырасти достойным гражданином своей страны, уважающим её культуру и историю.

У ребёнка в возрасте 5-7 лет уже формируется предприимчивость, инициатива. И эти стремления педагогу необходимо всего лишь направить в нужное русло – поддержать организаторские способности и самостоятельность ребёнка в освоении той культуры, того пространства, которое его окружает.

Но не стоит забывать, что главным авторитетом для ребёнка на данном этапе его развития является всё же не педагог, а семья. А потому необходимо вовлекать в педагогический процесс родителей – именно их поддержка активности ребёнка определит успешность прохождения социально-психологического кризиса данного возраста, и позволит ребёнку без чувства вины проявлять свои творческие способности и самостоятельность в освоении мира.

Комплексная проектная деятельность детей и родителей.

Работа с детьми	Работа с родителями
Диагностика	анкетирование
Реализация проектов
Беседы	круглый стол
сюжетные игры	мастер-класс
целевые прогулки	экскурсии с детьми
дидактические игры	тематическая библиотека
чтение художественной литературы	индивидуальные консультации
обыгрывание проблемных ситуаций	информационный стенд
экскурсии по достопримечательностям	обмен опытом
тематическое художественное творчество
Совместная деятельность детей и родителей

Тематика осуществляемых мероприятий с детьми и родителями логично взаимосвязана.

Цели:

Информационная: донесение до участников проекта знаний об истории, жизни родного города и нормах безопасного поведения.
Воспитательная: воспитание у участников патриотических чувств, толерантности через изучение исторических событий, а также чувства самосохранения.
Формирующая: формирование качеств, необходимых для успешного обучения в школе и социальной адаптации и безопасной жизнедеятельности.

Задачи проекта

Образовательные:

Становление общекультурной образованности юных горожан.
Обучение ориентированию в среде и безопасному взаимодействию с окружающим миром.
Приобщение детей к духовно-нравственным традициям родного края.
Информирование ближайшего окружения ребёнка (семьи) об особенностях городской среды в условиях её сегодняшней нестабильности.

Развивающие:

Формирование бережного отношения и уважения к себе и окружающим.
Развитие познавательного интереса к истории и традициям родного края
Развитие антиципации, как свойства психики ребёнка.

Воспитательные:

Нравственное воспитание дошкольников, развитие доброго, заботливого отношения к себе, людям, своему городу и стране.
Формирование гражданской позиции.

Весь материал подобран и представлен в виде трёх блоков:

«Мой район Колпино»,
«Мой город Санкт-Петербург»,
«Безопасность дома и на улице»

и четырёх направлений развития ребёнка:

Социально-личностное направление (постепенное включение ребёнка в сложную структуру общества, городской среды).
Познавательно-речевое направление (активизация познавательной активности, необходимой для дальнейшего обучения в школе и взрослой жизни; формирование почвы для дальнейшего саморазвития; развитие диалогической речи для общения с другими людьми)
Художественно-творческое направление (развитие гибкости мышления, помощь в адаптации, поиске способов успешного поведения).
Физическое развитие (формирование основ культуры здоровья)

Также параллельно ведётся работа с родителями, включение семьи в совместную работу с ребёнком, так как воспитание патриотических чувств у дошкольника невозможно без тесного взаимодействия с семьёй. Роль положительного примера со стороны взрослых и контакта с родителями крайне велика для ребёнка в этом возрасте.

Комплексно-тематический план занятий

по программе «На пороге большого мира»

Период	Блок	Тема	Содержание
1-2 недели ноября	Колпино	Мой город Колпино	Познакомить с символикой нашего города (герб). Выявить знания детей о своей малой родине. Развивать познавательный интерес к окружающему миру. Формировать представления детей о месте своего проживания. Углублять и расширять знания детей о Колпино – своём родном городе.
3-4 недели ноября		Ижорский завод	Познакомить детей с градообразующим предприятием, историей его возникновения и развития. Дать представления о людях, работающих на заводе, их профессиях. Расширять познавательный интерес. Познакомить с историей Ижорских заводов во время Великой Отечественной войны. Воспитывать чувство гордости в духе патриотизма и любви к Родине. Формировать стремление ребёнка быть сильным, смелым, хорошо учиться для приобретения будущей профессии.
1-2 недели декабря		Улицы Колпино	Дать представления об улицах, проспектах и бульварах Колпино. Закрепить знания о своём домашнем адресе. Выяснить адрес детского сада. Закрепить знания о расположении своего дома относительно детского сада. Знакомить с героями, в честь которых названы улицы Колпино. Поддерживать интерес к изучению топонимики города.
3-4 недели декабря		Памятники Колпино	Знакомить детей с памятниками нашего города. Воспитывать интерес к истории родного края. Прививать любовь и бережное отношение к культурным ценностям нашего города. Рассказать о предыстории и истории возникновения памятников, о работе скульпторов.
2-3 недели января		Мосты Колпино	Познакомить с названиями мостов города, с песней Э. Хиля «Течёт река Ижора». Уточнить представления детей о количестве мостов в Колпино и их значении для жителей города. Развивать творчество и воображение через художественно-продуктивную деятельность. Воспитывать интерес к архитектуре Колпино. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде (не оставлять мусор на берегу реки, не бросать мусор в реку).
4 неделя января 1 неделя февраля		Музеи Колпино	Знакомство с музеями Колпино. Посещение музея Ижорских заводов, музея Танковой бригады. Знакомить с героями Великой Отечественной войны, воспитывать чувство патриотизма и гордости за родной город. Через художественно-продуктивную деятельность развивать творческие способности детей. Закреплять правила поведения в музеях и других общественных местах.
2-3 недели февраля		Знаменитые люди Колпино	Расширить знания детей о героях-колпинцах. Познакомить со знаменитыми героями-колпинцами. Воспитывать будущих колпинцев через творческие конкурсы, воспитывать уважительное и заботливое отношение друг к другу.
4 неделя февраля		Мониторинг	Подведение итогов. Игра «Поле чудес» на основе пройденного материала.
1-2 недели марта	Санкт- Петербург	Колпино, как часть большого города	Дать детям представление о Колпино, как о части города Санкт-Петербурга. Формировать познавательный интерес к изучению Петербурга, знакомить детей с историей возникновения города и необходимостью строительства Петропавловской крепости. Воспитывать уважение к своему родному городу и его истории.
3-4 недели марта 1 неделя апреля		Блистательный Петербург	Знакомство с архитектурой, музеями и памятниками Санкт-Петербурга. Познакомить с главной улицей, площадью и рекой города; с разнообразием и огромным количеством мостов в городе. Дать понятие «разводные мосты». Развивать творческие способности детей, детскую фантазию через художественно-продуктивную деятельность, знакомить с художественными произведениями о родном городе. Воспитывать чувство прекрасного.
2-4 недели апреля		Город-герой	Знакомить детей с героическими подвигами нашего города в дни блокады. Расширять знания детей о героях-петербуржцах во время Великой отечественной войны. Воспитывать детей в духе патриотизма и любви к своему отечеству. Познакомить с памятниками блокадного Ленинграда. Рассказать детям о воинских наградах дедушек и бабушек. Воспитывать уважение к разным национальностям.
1-3 недели мая		День рождения Петербурга	Дать детям представление о дате рождения нашего города, истории и легендах с ним связанных. Расширять представления о гербе, флаге и гимне города. Познакомить с песнями и стихами, посвящёнными любимому городу. Познакомить с обычаями и традициями празднования дня рождения города, поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране и воспитывать чувство гордости за её достижения. Воспитывать у детей чувство прекрасного через музыкальное творчество.
4 неделя мая		Мониторинг	Подведение итогов. Викторина «Знатоки родного города» по пройденному материалу.

1-2 недели сентября	Безопасность дома и на улице	Безопасная улица	Напомнить детям после летних каникул правила дорожного движения, отработать их на практике (смоделировать и обыграть опасные ситуации, подстерегающие ребёнка на дороге). Провести экскурсию к пешеходному переходу. Закреплять знания детей о знаках дорожного движения, поведении пешехода на дороге, поведении пассажира в общественном и личном транспорте.
3-4 недели сентября		Опасность сверху – опасность снизу	Знакомить детей с опасностями, подстерегающими их на улице. Рассказывать о том, чем опасно нахождение в непосредственной близости к домам, люкам, открытым трубам (данная тема особенно актуальна в связи с массовыми ремонтными работами теплотрасс, ведущимися в нашем городе). Смоделировать и обыграть различные ситуации, в которых необходимо применить полученные знания. Отразить в художественно-продуктивной деятельности данные ситуации.
1-2 недели октября		Любезный незнакомец	Уточнять знания детей о том, что не все взрослые одинаково доброжелательны к ребёнку. Смоделировать ситуации, в которых незнакомый взрослый пытается вступить в контакт с ребёнком. Отработать реакцию ребёнка на различные пути развития таких ситуаций. Отработать схему безопасного поведения ребёнка, если он потерялся.
3-4 недели октября		Осторожно, злая собака	Знакомить детей с повадками домашних животных, воспитывать к ним бережное и заботливое отношение, приучать к ответственности за судьбу домашнего питомца. Разъяснять детям, что не все животные дружелюбны к ребёнку. Рассказать, как нужно вести себя с бездомными животными, чтобы не подвергнуть опасности свои жизнь и здоровье.
1-2 недели ноября		Опасные предметы	Расширять представление детей о бытовой технике и её безопасном использовании. Разъяснять, какие предметы в доме могут представлять опасность. Моделировать и проигрывать сценарии поведения ребёнка в различных ситуациях (загорелся телевизор, потерялась иголка, разбился градусник и т.д.)
3-4 недели ноября		Мой дом – моя крепость	Рассказывать детям, как вести себя в отсутствие родителей дома, если в дверь или по телефону звонит незнакомый взрослый. Моделировать и провести беседу на тему безопасного поведения в подобных ситуациях. Создать книжку рассказов детей о том, как ведут себя дети, когда родителей нет дома («Волк и семеро козлят на новый лад»).
1-2 недели декабря		Вызов экстренных служб	Познакомить детей с работой экстренных служб, выучить с ними номера телефонов первой необходимости. Обыграть вызов различных срочных служб. Провести экскурсию в пожарную часть и к станции скорой помощи. Провести беседу с родителем-реаниматологом
3 неделя декабря		Мониторинг	Подведение итогов. Создание книжки-самоделки с рассказами и иллюстрациями детей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формы работы по проекту «Мой любимый край, мой любимый город»

Закрепить знания детей об истории города, о достопримечательностях, узнать что-то новое о его прошлом. ...

Интерактивная прогулка по родному городу из цикла "Любимый город" c ИКТ

Интерактивное музыкальное занятие с использованием мультимедийной слайдовой презентации из цикла «Любимый город» предназначено для детей 6-7 лет. Занятие даёт возможность способствов...

Методическая разработка по знакомству детей с городом Санкт – Петербургом, его достопримечательностями и историей в рамках ОЭР по реализации проекта «Мой любимый город» в подготовительной к школе группе.

Методическая разработка направлена на закрепление и расширение знаний детей о городе Санкт – Петербурге, возможности для детей практического использования своих знаний на различных мероприятиях...