Итоговое занятие "Клад" в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 263

КОНСПЕКТ

ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ

в средней группе

«КЛАД»

Воспитатель: Субботина Н.В.

Программное содержание.

- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

  1) отрабатывать счетные навыки в пределах 5, навыки распознавать цифры и соотносить их с количеством, уточнять представления о плоских и объемных геометрических фигурах, размерах, форме и цвете предметов (сенсорных эталонах), закреплять умения работать по карте, умения ориентироваться в пространстве;

  2) отрабатывать навык описывать предметы по схеме, названия букв;

  3) обобщать знания о Башкортостане, об Уфе, Флаге РБ, национальном герое Башкортостана;

  4) закреплять умения узнавать и называть музыкальные инструменты;

  5) закреплять умения детей двигаться под музыкальное сопровождение;

  6) обобщать знания детей о правах ребенка;

- РАЗВИВАЮЩИЕ:

  развивать речь, наблюдательность, мышление, память, внимание, двигательную активность;

- ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

  прививать интерес к различным видам деятельности, воспитывать самостоятельность и активность.

Оборудование: письмо с картой, геометрические фигуры, цифры, буквы, конверты, волшебный мешок, карточки с рисунками для физкультминутки, игрушка – автомобиль, схема для описания, Флаг РБ, фото Уфы, коробка, музыкальные инструменты, флешка с музыкальной записью, магнитофон, папка с иллюстрациями о правах ребенка, сладкий сюрприз.

Методические приемы: беседа с детьми, счет хором, художественное слово, вопросы к детям, постановка проблемной ситуации, сюрпризный момент, игровая и музыкальная физкультминутки, моделирование, разнообразный наглядный материал.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

- Ребята, нам пришло зашифрованное письмо. Если мы его разгадаем и выполним задания пиратов, то найдем клад. Посмотрите вот конверт. Что же в нем находится?

- Что это?.. Буквы, цифры и карта.

2. Основная часть.

1. Познание (ФЭМП).

- Что нарисовано под цифрой 1? Да это лейки. Для чего они нужны и где мы их используем? Где нам необходимо искать задание? Правильно, в экологическом центре.

1 ребенок находит задание.

- Посмотрите, здесь конверт и волшебный мешок. Что в них находится?

- Назовите геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник, овал, прямоугольник). Назовите объемные геометрические фигуры (шар, куб, цилиндр, конус, призма). Размер, цвет, форма. Почему так называется?

- Задание выполнено. Переворачиваем цифру 1. Получаем букву М.

Физкультминутка.

Столько раз похлопаем.

Столько раз потопаем.

Покиваем головой, словно маятник живой.

Мы подпрыгнем столько раз – сколько … у нас.

Мы присядем столько раз – сколько … у нас.

Раз, два, три, четыре, пять

Мы идем опять играть.

2. Коммуникация.

- Что нарисовано под цифрой 2? Да это расческа. Для чего она нужна? Где нам необходимо искать задание? Правильно, в салоне красоты.

2 ребенок находит задание.

- Посмотрите, здесь игрушка. Как называется? Это автомобиль.

- Опишите игрушку по схеме (моделирование).

- Задание выполнено. Переворачиваем цифру 2. Получаем букву О.

3. Познание. Национально-региональный компонент.

- Что нарисовано под цифрой 3? Да это кружка. Для чего она нужна и где мы ее используем? Где нам необходимо искать задание? Правильно, в кухонном уголке.

3 ребенок находит задание.

- Посмотрите, что это?  Флаг, какой республики вы видите?

- В какие цвета окрашен Флаг Башкортостана? Что они означают?

- Назовите столицу Башкортостана.

- Назовите национального героя Башкортостана.

- Задание выполнено. Переворачиваем цифру 3. Получаем букву Л.

4. Чтение художественной литературы.

Национально-региональный компонент.

- Что нарисовано под цифрой 4? Да это деньги. Для чего они нужны и где мы их используем? Где нам необходимо искать задание? Правильно, в магазине.

4 ребенок находит задание.

- Посмотрите, что это?  Это фотография нашего города, фотография Уфы.

- Кто же нам расскажет стихотворение о Башкортостане?...

- Задание выполнено. Переворачиваем цифру 4. Получаем букву О.

5. Музыка. Физическая культура.

- Что нарисовано под цифрой 5? Да это кукла би-ба-бо. Для чего мы ее используем? Где нам необходимо искать задание? Правильно, в театральном уголке.

5 ребенок находит задание.

- Посмотрите, здесь коробка и флешка. Что мы видим в коробке? Назовите предметы. Как мы можем назвать их одним словом. Правильно, музыкальные инструменты.

- Теперь мы под музыкальное сопровождение выполним движения с элементами физической культуры.

- Задание выполнено. Переворачиваем цифру 5. Получаем букву Д.

6. Социализация.

- Что нарисовано под цифрой 6? Да это Флаг РБ. Где нам необходимо искать задание? Правильно, в башкирском уголке.

6 ребенок находит задание.

- Посмотрите, здесь папка с иллюстрациями. Назовите права ребенка, которые вы знаете и которыми вы пользуетесь.

- Задание выполнено. Переворачиваем цифру 6. Получаем букву Ц.

7. Клад.

- Остался последний пункт назначения.

- Что нарисовано под цифрой 7? Да это барабан. Где нам нужно искать клад? Правильно, в музыкальном центре.

7 ребенок находит клад.

- Посмотрите, здесь пакет. Что в нем?

- Задание выполнено. Переворачиваем цифру 7. Получаем букву Ы.

3. Итог занятия.

- Назовите буквы. Прочитаем полученное слово. ВЫ – МОЛОДЦЫ!

- Подведем итог. Что мы сегодня делали? Что использовали, чтобы найти клад?

- Ребята, получите свой выигрыш! (Воспитатель раздает чупа-чупсы).

ПЛАН – СХЕМА

ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ

1. Вводная часть.

ЗАШИФРОВАННОЕ  ПИСЬМО.

2. Основная часть.

1

ЛЕЙКИ

КОНВЕРТ  С  ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ  ФИГУРАМИ

ВОЛШЕБНЫЙ  МЕШОК  С  ОБЪЕМНЫМИ  ФИГУРАМИ

М

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

СТОЛЬКО РАЗ ПОХЛОПАЕМ.

СТОЛЬКО РАЗ ПОТОПАЕМ.

ПОКИВАЕМ ГОЛОВОЙ, СЛОВНО МАЯТНИК ЖИВОЙ.

МЫ ПОДПРЫГНЕМ СТОЛЬКО РАЗ – СКОЛЬКО … У НАС.

МЫ ПРИСЯДЕМ СТОЛЬКО РАЗ – СКОЛЬКО … У НАС.

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ

МЫ ИДЕМ ОПЯТЬ ИГРАТЬ.

2

РАСЧЕСКА

ИГРУШКА  -  АВТОМОБИЛЬ

О

3

КРУЖКА

- Флаг, какой республики вы видите?

- В какие цвета окрашен Флаг Башкортостана? Что они означают?

- Назовите столицу Башкортостана.

- Назовите национального героя Башкортостана.

Л

4

ДЕНЬГИ

ФОТОГРАФИЯ УФЫ

- Кто же нам расскажет стихотворение о Башкортостане?...

О

5

КУКЛА БИ-БА-БО

КОРОБКА  С  МУЗЫКАЛЬНЫМИ  ИНСТРУМЕНТАМИ

ФЛЕШКА  С  МУЗЫКОЙ

Д

6

Флаг РБ

ПРАВА  РЕБЕНКА

Ц

7

БАРАБАН

ПАКЕТ  С  ПРИЗАМИ

Ы

3. Итог занятия.

- Назовите буквы. Прочитаем полученное слово. ВЫ – МОЛОДЦЫ!

- Подведем итог. Что мы сегодня делали? Что использовали, чтобы найти клад?

- Ребята, получите свой выигрыш! (Воспитатель раздает чупа-чупсы).