"Маленькие дети с большими правами" (конспект занятия)
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №1 Белоглинского района»

Конспект

непосредственно образовательной совместной деятельности с детьми по правовому воспитанию

(проектный метод)

«Маленькие дети с большими правами»

для детей старшего дошкольного возраста

Воспитатель:

Гощук Татьяна Ивановна

Краснодарский край, село Белая Глина

2013  г.

Цель: познакомить детей со статьёй № 12 Конвенции о правах ребёнка.

Задачи:

1. дать представление о праве;
2. формировать понятие детей о праве на безопасные условия жизни и бесплатное образование;
3. закрепить понятия о праве на отдых и развлечение.

Ход:

Дети входят в зал под любую веселую музыку.

Чтецы:

Ребёнок 1:         Как, хорошо иметь права!

                Закон нас строго защищает.

                И в нём важны наши права,

                Они великой силой обладают,

                Чтоб нас ни кто не мог побить,

                Украсть, унизить и обидеть.

Ребёнок 2: Как хорошо, что есть права!

                Права останутся на веки.

                Они помогут человеку,

                Мир восстановят навсегда.

Ребёнок 3: И у младенца есть права,

                И у собаки, и у кошки тоже.

                Без прав на свете жить нельзя,

                Всегда нам право и везде поможет.

Воспитатель: Все дети на земле имеют право

На чистый воздух и весёлый смех.

Знать должны все, и взрослые, и дети

О правах, что защищают их на свете.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашем новом друге, который много лет прожил много лет с дикими животными. Именно сегодня он хочет прийти к нам в гости. Вы рады?

Дети: Очень рады!

Воспитатель: Это будет наш с вами большой секрет!

Исполняют танец «Разноцветная игра»

(«Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной).

Во время исполнение последнего куплета, когда дети закрывают глаза, появляется Маугли в одежде дикаря.

Маугли: Здравствуйте.

Воспитатель: Кто ты? (Обращается к Маугли).

Маугли: Я лягушонок Маугли, живу среди зверей.

Воспитатель: Ребята, разве он лягушонок, хоть и живёт в Джунглях?

Ребенок: Нет. Он такой же человек, как и я.

Дети хором: Он такой же, как и мы.

Воспитатель: Маугли, ты такой же человек, как все мы, и у тебя такие же права, как и у нас.

Маугли: А, вы о тех правах, о которых мне рассказала подаренная вами книга? Это право на жизнь, право на жильё, право на здоровье.

Воспитатель: И это ещё не всё, у тебя много прав, о которых ты должен узнать. Вот пойдёшь в школу с нашими детками и узнаешь.

Маугли: Нет, я не пойду в школу. Мне Балу сказал, что бы получить образование необходимо много денег, а у меня их нет.

Воспитатель: Это не правда. Только у нас в России в Конвенции записано - Статья 28: «Каждый ребёнок имеет право получить бесплатное образование независимо от цвета кожи, национальности». Ты согласен идти в школу с нашими ребятами?

Маугли: Да не к чему мне это.

Воспитатель: Наши дети расскажут, что будет, если не ходить в школу.

Исполняют песню «Если б не было школ» с инсценировкой

(сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского).

После исполнения песни дети по очереди приносят вещи и помогают Маугли одеться.

Воспитатель: Теперь ты точно похож на наших детей.

Маугли: Я понял, в школу ходить необходимо.

Воспитатель: Ребята, вы повзрослели, большими стали. Скоро все пойдете в школу. Будете самостоятельно добираться до школы и обратно. Будьте предельно внимательны и не нарушайте правила поведения на улице. Помните о своей безопасности, ведь люди не всегда хотят помочь. Для тебя Маугли наши ребята исполнят частушки о правилах поведения на дороге.

1. ребенок:         Мы споём для вас частушки

                        Про машину и людей.

                        Ну, а ты товарищ слушай,

                        Делай выводы скорей.

2. ребенок:         Посмотрите: две мамаши

                        Позабыли всё на свете.

                        Посмотрите-ка на это -

                        Лезут под машину дети.

3 ребенок:         Вдоль по улице гулял,

                С клюшечкой мальчишечка.

                Хорошо, что жив остался

                В синяках да шишечках.

4 ребенок:         Это что еще за мода -

                Перебегать наискосок.

                Ты видел знаки перехода,

                Где дорогу пересек?

5 ребенок:         Ты не в цирке! Здесь дорога!

                Повернется руль немного

                Ну, кого ты удивишь?

                Под машину угодишь.

6 ребенок:         Там, где шумный перекресток,

                Где машин не сосчитать,

                Перейти не так уж просто,

                Если правила не знать.

7 ребенок:  Пусть запомнят твердо дети:

                Верно поступает тот,

                Кто лишь при зеленом цвете

                Через улицу идет.

Воспитатель: Вот, ребята, и подходит наше развлечение к концу. Я могу быть уверена в том, что вы стали самостоятельные, ответственные, никогда не бросите товарища в беде. Я думаю, как только вы пойдёте в школу, мы станем вами гордиться.

Дети: Да!

Дети исполняют песню «Дружба крепкая»

(сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева).

Список литературы: Мякина Л.К., Зотова Л.М., Данилова О.А. Маленьким детям большие права. Учебно-методическое пособие. – СПб, 2007.

Фото из архива автора.