Формирование основ экологической культуры в процессе физического воспитания детей старшего дошкольного возраста
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Дерево , трава, цветок и птица Не всегда сумеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни . Д. Родович

Слайд 2

Муниципальное дошкольное учреждение « Детский сад комбинированного вида № 212» Городское методическое объединение инструкторов по физической культуре Формирование основ экологической культуры в процессе физического воспитания детей старшего дошкольного возраста Филиппова Галина Анатольевна г. Зима – 2013г.

Слайд 3

Формирование основ экологической культуры в условиях ДОУ осуществляется в различных формах: Экологические занятия Целевые экскурсии Праздники Дни здоровья Интегрированные занятия

Слайд 4

Направленность методики: Оздоровительная направленность обусловлена: возможностью выбора экологически благоприятных условий проведения интегративных занятий и дней здоровья; воздействием различных постоянно изменяющихся метеорологических факторов, способствующих повышению адаптационных возможностей детского организма; обеспечением тренирующего эффекта занятий и рекомендуемого уровня двигательной активности . Образовательная направленность заключается в формировании элементарных знаний экологического характера, являющихся исходным условием осознанно-правильного отношения дошкольников к природе; в совершенствовании у детей двигательных умений и навыков, а также в развитии двигательных и познавательных способностей . Воспитательная направленность состоит в приобщении ребенка к широкому кругу общечеловеческих ценностей познания (приобретение новых природоведческих знаний), преобразования (природной среды и собственно себя), переживания (эстетического характера, возникающих при непосредственном восприятии природных явлений и объектов), а также в формировании интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Слайд 5

Задачи интегрированных занятий по физической культуре Задачи физического воспитания Задачи экологического воспитания 1. Формирование осознанного отношения к физической активности на основе освоения представлений и знаний о физической культуре 1. Формирование экологически развитого сознания на основе овладения доступными представлениями и знаниями о природе 2. Повышение уровня физической подготовленности на основе формирования и совершенствования двигательных умений и навыков и развития двигательных качеств и способностей 2. Формирование практических умений и навыков в природоохранной деятельности на основе усвоения норм и правил экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром 3. Воспитание потребности в физическом совершенствовании на основе формирования интересов и мотивов к занятиям физическими упражнениями 3. Воспитание гуманного отношения к природе на основе экологически ориентированных личного опыта и эмоциональных переживаний 4.Интеграция физической культуры и экологического образования на основе сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста.

Слайд 6

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие и прочность знаний, вера в свои силы». В.А.Сухомлинский.