Проект "Есть игрушки у меня"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Опубликовано 17.02.2013 - 21:41 - Новикова Екатерина Дмитриевна

В дошкольном возрасте большую часть своего времени дети проводят в игре. Игрушки способны забавлять ребенка, успокаивать, отвлекать от проблем. Основное назначение игрушек – всестороннее развитие ребенка (его органов чувств, двигательных навыков, пространственного мышления, воображения, способности конструировать, формирование личного отношения к окружающей действительности и др.) Часто воспитанники приносят любимые игрушки из дома, периодически возникают ситуации, когда дети ломают, разбрасывают их; на прогулке перекидывают через забор, под веранду, или просто забывают после игры, не видя в этом ничего плохого. То есть у современных детей преобладает небрежное отношение к игрушкам. Участие воспитанников в проекте позволит сформировать осознанное, бережное отношение к игрушкам.

Скачать:

Вложение	Размер
проект	53 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Есть игрушки у меня».

Вид проекта: Краткосрочный групповой исследовательский проект с заданным результатом и элементами творчества для детей 5-6 лет.

Продолжительность проекта: 2 месяца (июнь – июль).

Участники проекта: Дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Актуальность проблемы:

Цель проекта: Создание условий для развития познавательных и творческих способностей воспитанников в процессе реализации исследовательского проекта «Есть игрушки у меня».

Задачи проекта:

Формировать у детей элементарные представления об игрушках (виды игрушек, из чего сделаны, для чего нужны).
Воспитывать бережное отношение к игрушкам, эстетические качества.
Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки в совместной игровой деятельности.
Формировать навыки исследовательской деятельности.

Предварительная работа:

Вводная беседа «История игрушки».
Поисковая работа - подбор иллюстративного материала по теме «Игрушки».
Знакомство с литературными произведениями: «Непослушна кукла» Т.Крюкова, «Сказка про игрушки» Н.Павлова, «Мои игрушки» О. Крас, «Игрушки» А. Барто, «Щелкунчик» Э.Гофман.
Загадки об игрушках.

Заучивание стихов о матрешке.
Пальчиковая гимнастика «На большом диване в ряд…», «Есть игрушки у меня…», «Магазин игрушек», «Любимые куклы».
Просмотр мультфильмов «Волшебный магазин». «Живая игрушка», «Лошарик», «Старая игрушка».

Рисование «Как мы играем в детском саду», «Моя любимая игрушка».

Сотрудничество с семьёй:

Консультации «Игра для ребенка не развлечение», «Безопасность детской игрушки», «Рекомендации родителям по организации игрового пространства ребенка в домашних условиях».
Организация конкурса «Семейная игрушка своими руками» (бросовый материал).

Итоговые мероприятия:

Физкультурное развлечение «Мастерская игрушек».
Музыкальный досуг «Страна игрушек».

Продукт проектной деятельности:

Аудио – книга детских рассказов о любимых игрушках.
Иллюстрация книги в тематической выставке «Наши любимые игрушки».
Выставка детских игрушек – самоделок.
Дидактические игры по теме проекта.
Фотоматериалы игровых досугов.
Выставка рисунков «Моя игрушка».

План реализации проекта:

Виды деятельности	Сроки	Результаты	Форма регистрации результата
1	2	3	4
1. Музыкальный досуг «Страна игрушек»	4 неделя июня	Конкретизировать представления детей о видах игрушек, народных игрушках и их отличительных признаках и особенностях.	Фотоматериалы.
2. Беседа «Какие бывают игрушки»	1 неделя июня	Формировать у детей представления о разнообразии и видах игрушек.	Конспекты бесед.
3. Наблюдение «Строение игрушек», «Материалы, из которых изготавливают игрушки».	Ежедневно	Расширение кругозора	Конспекты наблюдений, фотоматериалы.
4. Физкультурное развлечение «Мастерская игрушек»	4 неделя июля	Конкретизировать представления детей о характерных признаках игрушек	Фотоматериалы.
5. Выставка детских работ «Моя игрушка»	1 неделя июля	Творческий продукт изобразительной деятельности	Выставка творческих работ.
6. Дидактические игры «Народная игрушка», «В мире игрушек», «Запомни, на каком месте игрушка», «Магазин игрушек», «Что игрушка рассказывает о себе», «Кто делает игрушки». Сюжетно-ролевые игры: «Магазин игрушек», «Кукольный театр». Строительные игры: «Город Мастеров», «Домики для игрушек», «Построим транспорт для игрушек».	Ежедневно	Расширять и уточнять представления детей об особенностях и видах игрушек.	Создание игротеки для детей.
7. Подвижные игры «Мяч скорее мне бросай и игрушки называй», «Барабан», «Мой веселый звонкий мяч», «У кого мяч?», «Найдем зайчонка». Эстафеты, игры со спортивными игрушками.	Ежедневно	Расширять и уточнять представления детей о подвижных играх, игрушках и предметах, используемых в играх.	Схемы – подсказки подвижных игр.
8. Составление детских рассказов о любимых игрушках детей с последующим созданием аудио – книги. Иллюстрация книги детскими рисунками в тематической выставке «Наши любимые игрушки». Изготовление детских игрушек – самоделок совместно с родителями.	3 неделя июля	Сотрудничество детей и их родителей.	Создание аудио – книги с описательными рассказами детей. Иллюстрация книги детскими рисунками в тематической выставке «Наши любимые игрушки». Выставка детских игрушек – самоделок.