Перспективное планирование по гендерному воспитанию -подготовительная группа
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме

№

Мероприятия

Работа с родителями

Работа со школой

Дата

Отметка о выполнении

1

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

    Беседа «Мальчики и девочки»- разные и похожие.        

Игра-состязание «Напиши словесный портрет девочки, напиши словесный портрет мальчика»- учить описывать по памяти развитие связной речи.                        

   Моделирование ситуации «Сделай комплимент».

    Имитационная игра «Испуганный мальчик»- учить показывать жестами, мимикой, эмоциональное состояние героя.

 Занятие «Моя мама»- воспитание уважения и любви к матери.        

Задачи: побуждать детей к проявлению заботы, сочувствия, гуманного отношения к родным людям, особенно к матери.        

Формировать у девочек старшего дошкольного возраста желание в будущем стать матерью.

Имитационная игра «Любящая мама»- учить показывать жестами, мимикой, эмоциональное состояние героя.        

С/р игра «В семье именины»- способствовать овладения дошкольниками способами полоролевого поведения.                

Д/и «Мама»- развитие представления детей об обязанностях мамы в семье и на работе, воспитание любви к близким людям, желание делать для них приятное.        

Беседа «Воспитываем мужчину в семье».

Консультация «Как подготовить мальчика и девочку в школу?».                                                                        

Совместные занятия, развлечения

Сентябрь

Октябрь

 1.

2.

3.

4.

 Занятие «Маленькие рыцари»- воспитание полового поведения дошкольников.                        

   Задачи: формировать адекватную полумодель поведения. Учить правильному пониманию роли мужчины в обществе. Воспитать культуру взаимоотношений между мальчиками и девочками.        

  Беседа «Защита и сострадание»- качества мужчины и женщины.

   Игра - состязание «Кто лучше и красивее передаст характер героя известного произведения».

 Беседа «Девочки - маленькие хозяюшки».

Беседа на тему «Одинаково ли воспитывать сыновей и дочерей»

Ноябрь

1.

2.

3.

4.

     Беседа «Мальчики и девочки в совместной деятельности».

   Моделирование ситуаций «Сделай комплимент»                                

 Игра «Что в образе моём?»- выявить эстетические проявления, чувства, эстетическую оценку художественных образов при восприятии произведений изобразительного искусства.                

   Игра «В хороводе были мы»- овладение нормами межполового общения.

Родительское собрание «Роль отца и матери в половом воспитании дошкольника».

Декабрь

1.

2.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

1.

2.

3.

 «Мальчики - будущие мужчины».        

     Занятие «Посвящение в воины»- формирование полоролевых ориентаций и ценностей.

     Задачи: овладение дошкольниками способами полоролевого поведения. Формирование у дошкольников интереса к познаниям ценностей русской культуры.

     Развитие нравственно- волевых качеств, характерных мальчиков (смелость, решительность, выносливость), девочек (чувствительность, доброта, сострадание).        

    Д/и «Кем я буду и каким?»- осмысление ребенком планов на будущее, формирование усиления делать выбор в соответствии со своими интересами и способностями, осознание значимости любой профессии.

Д/и «Кем я буду и каким?»

    С/р игра «Дети заболели» - способствовать овладению дошкольниками способами полоролевого поведения.                                        

     Моделирование ситуации «Прими решение»- формирование у детей умения самостоятельно принимать решение, ориентируясь на эталоны мужского и женского поведения, принятого в обществе.         

    Имитационная игра «Обиженная дочка», «Злобный мальчик»- учить показывать жестами, мимикой эмоциональное состояние игры.        

   Беседа «Мальчики – будущие отцы», «Мальчики – юные мастера».        

   Беседа «Самая хорошая»/о маме»- воспитание уважения и любви к матери.

   Чтение стихотворения Капутикян «Моя бабушка».        

     Моделирование ситуаций.                

      Имитационная игра «Уставшая бабушка».        

     Игра «Кто душевнее споет песню для сына или для дочки».

    Занятие «Одежда наших предков»- формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о внешних различиях представителей мужского и женского пола.

 Задачи: ознакомление детей с женскими и мужскими костюмами. Развитие интереса дошкольников к традициям народа.

    Экскурсия в краеведческий музей, знакомство с историей своих предков, их жизненным укладом, ролью мужчин и женщин в семье и обществе, воспитание интереса к истории родного края, гордости за своих предков.

     Русская народная игра «Царевна-королевна» - овладение нормами полоролевого поведения, повышение самооценки ребёнка.                        

    Тема «Давайте говорить друг другу комплименты»- воспитание полоролевого поведения, развитие умения оценивать характер своего полоролевого поведения и сверстников с позиций ценности, значимости, гуманности.

   Моделирование ситуации «Прими решение»- формировать у детей умение самостоятельно принимать решение, ориентируясь на эталоны мужского и женского поведения в обществе.                        

Анкетирование на тему: «Какие качества воспитываем у сына или дочери»

Беседа «Одинаково ли воспитывать мальчиков и девочек».

Выставка рисунков детей и родителей на тему «Моё родословное древо».

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май