Анализ результатов обучения дошкольников иностранному языку в творческом объединении «В гостях у Микки Мауса».
статья по теме

Уровни

баллы

 - не знает лексических единиц  и грамматических структур, счета, цветового спектра, лексики по теме «Зоопарк», не умеет правильно отвечать на вопросы, строить повествовательные предложения, вести мини диалог, рассказать о себе.

0

 - знает несколько  лексических единиц «Yes», «no», «good morning», «hello»,  «good bye» называет свое имя на английском языке, умеет правильно отвечать на вопрос «What is your name?».

1

 - знает  лексических единицы «Yes», «no», «good morning», «hello»,  «good bye», «a boy», «a girl», «children», «please», «thank you», «thank you very much»,  «teacher», «take», «climb», «fly», «swim» несколько цветов: «red», «blue», «green», считает до 3, называет свое имя на английском языке, умеет правильно отвечать на вопросы «What is your name?». «Who are you- a boy or a girl?».

2

 -  знает лексические единицы «Yes», «no», «good morning», «hello»,  «good bye», «a boy», «a girl», «children», «please», «thank you», «thank you very much»,   «teacher»,  «good», «very good»,  «fine», «show me», «listen to me», «come up to me», «look here», «give me», «help me», «stand up», «stand still»,  «sit down», «wake up», «draw», считает до 6, знает 5 цветов, несколько названий животных, умеет отвечать на вопросы «What is your name?», « How are you?», «What colour is it?».

3

- знает лексические единицы «Yes», «no», «good morning», «hello»,  «good bye», «a boy», «a girl», «children», «please», «thank you», «thank you very much»,   «teacher», «good», «very good»,  «fine», «show me», «listen to me», «come up to me», «look here», «give me», «help me», «stand up», «stand still»,  «sit down», «wake up», «draw», «smile», «repeat», «hands up», «hands down», «hands on hips», «shake», «run», «jump»,  «dance», stamp», «sing», «clap», «go», «swim», «fly», «hop», «take», «let's play», «let's finish», считает до 8, знает 10 цветов, 10 названий животных, отвечает на вопросы «Who are you- a boy or a girl?», «What is your name?», « How are you?», «What colour is it?», «What is it?», «Where are you from?», «How old are you?.

4

 - знает лексические единицы: «Yes», «no», «good morning», «hello»,  «good bye», «a boy», «a girl», «children», «please», «thank you», «teacher», «thank you very much», «teacher»,   «good», «very good»,  «fine», «show me», «listen to me», «come up to me», «look here», «give me», «help me», «stand up», «stand still»,  «sit down», «wake up», «draw», «smile», «repeat», «hands up», «hands down», «hands on hips», «shake», «run», «jump»,  «dance», stamp», «sing», «clap», «go», «swim», «fly», «hop», «take», «let's play», «let's finish», считает до 10, называет все цвета, знает лексику по теме «Животные», умеет правильно отвечать на вопросы, строить повествовательные предложения,  умеет вести мини диалог, рассказывает о себе.

5

Направленность личности

Старательность в труде

баллы

-настойчивость в преодолении трудностей не проявляет никогда, пасует перед ними, работу бросает.

0

-настойчивость в преодолении трудностей  проявляет редко и только по подсказке, всегда неуверен в себе

1

- в любой работе трудности пытается преодолеть только с подсказкой, всегда не уверен себе

2

-пытается преодолеть трудности сам, без помощи, но только чтобы избежать осуждения, наказания

3

-стремится преодолеть трудности сам, если знает, что получит за это поощрение

4

-в преодолении трудностей всегда утвердиться, проявляет самостоятельность, от помощи отказывается, стремясь доказать, что он лучше всех.

5

Желание работать вместе

баллы

-никому не помогает в деятельности объединения и даже мешает другим.

0

-помогает редко, не умеет замечать необходимость помощи.

1

-помогает редко, не умеет показать, объяснить, часто сам нуждается в помощи

2

-помогает неохотно, только по просьбе и из боязни наказания, осуждения

3

-помогает охотно, по собственной инициативе, стремясь получить за это награду, поощрение

4

-товарищам помогает, но только по обязанности старосты

5

Выполнение правил работы

баллы

-правила необходимой работы не выполняет, плохо их знает и не помогает

0

-правила работы знает, понимает, но редко выполняет

1

- правила работы знает, понимает, но редко выполняет, не может управлять собой, постоянно отвлекается

2

- правила работы знает, понимает, выполняет, но по принуждению, боясь наказания.

3

- правила работы  выполняет, стремясь получить за свой труд поощрение

4

- правила работы  выполняет, стремясь сделать её лучше всех

5

№

Ф.И.

Воспитан

ника

Знания

знание лексических единиц, грамматических структур

знание счета

знание цветового спектра

знание лексики по теме «Животные»

итого

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

0-1

2-3

4-5

0-1

2-3

4-5

0-1

2-3

4-5

0-1

2-3

4-5

1

Сима Н.

1

2

4

0

3

5

0

3

5

1

2

4

2

10

18

2

Саша Л.

0

2

4

0

2

4

1

2

4

0

2

4

1

8

16

3

Даша Е.

0

2

4

0

2

4

0

2

4

0

2

4

0

8

16

4

Алиса К.

0

3

4

0

2

4

1

2

4

0

2

4

1

9

16

5

София З.

0

2

4

0

3

4

0

2

4

0

3

4

0

10

16

6

Влад С.

0

3

5

0

3

4

0

3

5

0

3

5

0

12

19

7

Артём П.

0

3

4

1

2

4

0

2

4

0

3

4

1

10

16

8

Даня П.

0

2

4

0

2

4

0

2

4

0

2

4

0

8

16

9

Катя У.

1

3

5

1

3

5

0

3

5

1

2

5

3

11

20

10

Злата К.

0

2

4

1

2

4

1

2

4

0

3

4

2

9

16

Общий балл

10

95

169

Средний балл

0,1

9,5

16,9

Уровни освоения: низкий — ;   средний: 16-18 баллов;    высокий: 19-20 баллов

низкий — ;              средний – 8 детей;         высокий – 2 детей

№

Ф.И.

Воспитан

ника

Умения

умение правильно отвечать на вопросы

умение правильно строить повествовательные предложения

умение вести мини диалог

умение рассказать о себе

итого

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

0-1

2-3

4-5

0-1

2-3

4-5

0-1

2-3

4-5

0-1

2-3

4-5

1

Сима Н.

1

3

5

1

3

5

1

2

4

0

2

4

3

10

18

2

Саша Л.

0

2

4

0

2

4

0

2

4

0

2

4

0

8

16

3

Даша Е.

1

2

4

1

2

4

1

3

4

0

2

4

3

9

16

4

Алиса К.

0

2

4

1

3

4

0

3

4

1

3

4

2

11

16

5

София З.

0

3

4

0

2

5

0

3

4

1

3

5

1

11

18

6

Влад С.

0

3

5

0

3

4

0

3

5

0

3

4

0

12

18

7

Артем П.

0

2

4

0

2

4

0

3

4

0

2

4

0

9

16

8

Даня П.

0

3

4

0

3

4

0

2

4

1

3

4

1

11

16

9

Катя У.

0

3

5

0

3

5

0

3

4

0

3

5

0

12

19

10

Злата К.

0

2

4

0

2

4

0

3

4

0

3

4

0

10

169

Общий балл

10

103

16,9

Средний балл

0,1

10,3

16,9

Уровни: низкий — ;     средний: 16-17 баллов;    высокий: 18-21 баллов

низкий — ;            средний – 7 детей;                     высокий – 3 детей

№

Ф.И.

Воспитан

ника

Старательность в труде

Желание

работать вместе

Выполнение

правил

работы

Итого

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

сент.

янв.

май

0-1

2-3

4-5

0-1

2-3

4-5

0-1

2-3

4-5

1

Сима Н.

1

2

4

1

2

5

1

3

4

3

7

13

2

Саша Л.

1

2

4

1

2

5

1

2

4

3

6

13

3

Даша Е.

1

2

4

1

2

5

1

3

4

3

7

13

4

Алиса К.

1

2

4

1

2

4

1

3

4

3

7

12

5

София З.

1

2

4

1

2

4

1

2

4

3

6

12

6

Влад С.

1

2

5

1

3

5

1

3

5

3

8

15

7

Артем П.

1

2

2

1

2

4

1

2

4

3

6

10

8

Даня П.

1

2

2

1

2

4

1

3

5

3

7

11

9

Катя У.

1

2

4

1

3

5

1

4

5

3

9

14

10

Злата К.

1

2

4

1

2

4

1

3

5

3

7

13

Общий  балл

30

70

126

Средний  балл

3.0

7.0

12,6

Уровни: низкий — ;              средний:10-12 баллов;        высокий: 13-15 баллов

низкий — ;                    средний – 4 детей;          высокий – 6 детей