Занятие по сенсорному развитию
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

                           Занятие по сенсорному развитию

      для детей дошкольного возраста (4 этап обучения)

                          с умственной  отсталостью.

Тема: Задания, направленные на изучение восприятия формы предмета.

Цель :Выявление способности воспринимать форму предметов  и знание их названий.

Задачи :

1. Формировать умение совершать действия направленные на выявление формы предмета.
2. Выбирать предмет по образцу из двух предложенных, группировать предметы по образцу.
3. Накопление сенсорного опыта.

Материал для исследования : Картинки с изображением хорошо знакомых детям предметов круглой формы, конверт, кубик, деревянные шарики зеленого и красного цвета, тарелочки по цвету шариков, шарики и кубики ,мисочки, карандаши, листы бумаги, мягкая игрушка Чебурашка, коробка с различными мячиками - поролоновыми, резиновыми, пластмассовыми, деревянными, тканевыми, с шипами, .

Ход занятия:

Организационный момент :

В гости приходит Чебурашка.

Обыгрывание: Здравствуйте, дети!(Чебурашка здоровается с детьми).

1. Посмотрите, кто к нам пришел? (ответ детей-Чебурашка).
2. Правильно! Давайте поздороваемся с ним.
3. Здравствуй, Чебурашка !(Дети поочередно здороваются с ним).
4. Молодцы ребята, давайте пройдем и сядем все за столы.
5. Ребята, а Чебурашка мне по секрету сказал, что он пришел к нам в гости чтобы посмотреть, послушать и поиграть с нами на занятии.

     Дети, у меня есть конверт в котором лежат картинки. Посмотрите внимательно и назовите, что на них нарисовано. (Дети называют: мяч, апельсин, яблоко и т.д.).

6. Молодцы, ребята! А скажите пожалуйста все эти предметы какой формы?

(Ответ детей: круглые.)

7. Правильно! Посмотрите, ребята сколько у меня картинок с изображением круга. (Воспитатель показывает картинки с изображением разных кругов больших и маленьких, разного цвета и закрепляет размер и цвет).
8. А еще ребята у меня есть необычные, «волшебные»  круги. Давайте, определим на ощупь какие они...(Показывает и дает потрогать круги из бархатной бумаги, меха, гладкой пленки. Вместе с детьми называет -гладкий, шершавый, пушистый, мягкий).
9. Ребята, Чебурашка очень хочет поиграть с вами в игру «Разложи по цвету». Вам нужно разложить шарики в тарелочки  по цвету. Красные шарики в красную тарелочку, а зеленые в зеленую тарелочку. ( Дети выполняют задание).
10. Молодцы, ребята! У меня есть красивая , большая коробка в которой лежит много разных мячиков. Посмотрите какие они разноцветные, но они разные не только по цвету но и на ощупь. Давайте мы с вами определим какие они мягкие или твердые.(Дети поочередно берут мячи и называют свойство),
11. Ребята, у всех предметов круглой формы есть свойство -они катятся. Посмотрите.(Воспитатель прокатывает мяч). Мяч катится, а сейчас я попробую прокатить кубик.(Демонстрирует). А кубик катится?(Ответ детей: нет). Почему? Потому что мяч круглый, кубик нет!
12. Запомните-круглое катится.
13. Ребята, а давайте Чебуращке на память подарим наши рисунки. Нарисуем мячики большие и маленькие, разного цвета. (Воспитатель раздает листочки и цветные карандаши. Малыши рисуют . По окончании работы педагог предлагает подарить рисунки Чебурашке).
14.  Итог занятия: Молодцы, ребята! Сегодня на занятии все очень хорошо занимались и я думаю, что Чебуращке у нас  понравилось и он еще придет к нам в гости.