комплексное занятие : Мой любимый город
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Комплексное  занятие : « Мой любимой город.»

Цель:  Знакомить детей с родным городом Набережные Челны.

Задачи: 1) Познакомить детей с историей развития города. Учить детей узнавать cвой город  по иллюстрациям.

                2) Расширять кругозор детей, развивать любознательность и воображение. Научить правильно пользоваться ножницами; делать прямые         одинаковым нажимом несколько раз; наклевать элементы на ровном расстоянии друг от друга.

                3) Воспитывать чувство патриотизма, вызвать у детей чувство восхищения красотой  родного города, желание узнавать о нём как больше нового и интересного.

Предварительная работа: Рассматривание набор открыток « Набережные  Челны», альбом « Наш город», фотографий о стройке, беседы о городе. Наблюдение за строительством дома. Игры в строителей. Постройки из конструктор .

Словарная работа: фундамент, стены, крыша. 

Оборудование: Иллюстрации, фотографии, кукла « Айзат», ножницы, клей, кисть клеевая, клёнка, тряпочка, лист тонированной бумаги, большой прямоугольник, красный треугольник ( крыша) и зелёная узкая полоска ( фундамент) и жёлтая полоска.

                                      Ход занятий.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель:

- Ребята! Сегодня к нам из деревни приехал гость ! Его зовут Айзат.

Айзат:

- Здравствуйте, ребята!

Дети:

- Здравствуйте!

Воспитатель:

- Ребята! Айзат в  наш город приехал в первый раз. Давайте познакомим его с нашем  городом.

Дети:

- Давайте!

Работа над иллюстрациями и фотографиями.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите на иллюстрации и фотографии. И по этим иллюстрациям и фотографиям расскажите о нашем городе.

Алина:

- Это наш город Набережные Челны. Он расположено на берегу реки Камы. В Каму впадает две  маленькие речки Мелекес и Челнинка.

( Рассказ по фотографии)

Воспитатель:

-Ребята, опишите наш город.

Реваль:

- Наш город красивый и большой. Улицы широкие, дома высокие.

Айзат:

- Ребята, а какие достопримечательности  есть в вашем городе?

Ришат:

- В нашем городе есть музеи, кинотеатры, памятники, дельфинарий, картинные галлерии.

Айзат:

- Ребята, а чем знаменит ваш город?

Алмаз:

- В нашем городе делают грузовые  машины КамАЗ, вот он  чем знаменит.

Айзат:

- Хорошо. А вы ребята , в каких домах живёте?

Лиана:

- Мы живём в высоких домах. У них много  этажей , поэтому называются многоэтажными. В многоэтажках домах работают  лифты . Они поднимаются и отпускают людей. В домах есть  балконы, кухни и много комнат.

Физкультминутка. (  Стихотворение. И. Лопуховой « Игрушечная стройка».)

Воспитатель:

- Давайте поиграем в игрушечную стройку. Построим свой дом.

Получили мы подарки.                             ( дети изображают, выкладывают

Кирпичи, бруски и арки                                     предметы  из коробки).

Из коробки мы берём,

Строим мы красивый дом.

Строим быстро, строим споро,                  ( дети садятся на корточки, постепенно

Без цемента, без раствора.                          выпрямляясь, а потом вставая на

Дом растёт всё выше, выше.                       носки. Руками как кладут кирпичи.)

Воспитатель:

- Каждый из вас построил свой дом. Сейчас я посмотрю, какие получились у вас дома.(Воспитатель ходит между детьми и делает вид рассматривает дома. И даёт советы: поправить трубы, доделать крыльцо.)

- А теперь позовём гостей.

Дом построен! У ворот                                 ( дети вытягивают руки вперёд и

Ждёт игрушечный народ.                              делают призывные жесты.)

Проходите, Черепашка,

Крокодил и Чебурашка,

И игрушечная кошка!

Радуйтесь, игрушки, звери,                           ( показывают, как открывают окна и

Открывайте окна, двери,                                  двери.)

Новоселье затевайте,

Пойте, прыгайте, играйте!                             ( прыгают, танцуют.)

Айзат:

- Ребята! Помогите мне построит дом.

Воспитатель:

-Давайте ребята, мы с вами построим дом на бумаге.

Дети:

- Давайте!

Воспитатель:

- Ребята, давайте рассмотрим этот дом. (показывает иллюстрацию) Из каких частей состоит дом?

Найля:

- Дом состоит из фундамента, стен, дверей, окон и крыши.

Воспитатель:

- Ребята, а наши геометрические фигуры вы здесь видите?

Дети:

- Фундамент, двери и стены похоже на прямоугольника,  окна на квадрата, крыши на треугольника похож.

Воспитатель:

- Садитесь за столы. На столах у вас лежат геометрические фигуры.  Давайте  подумаем как из них построить дом.

Алина:

- Из прямоугольника сделаем дом.

Руслан:

- Из треугольника можно сделать крышу.

Даша:

- Из зелёной полоски  сделаем фундамент.

Воспитатель:

- Правильно. А из длинной жёлтой полоски я вас научу сделать много окошек.

Жёлтую полоску сложить пополам. Затем, не разгибая полоски, сложить её ещё раз пополам. Большим и указательным пальцами расправить места сгиба. Развернуть полоску и разрезать по линиям сгиба.

Дети режут жёлтые полоски.

Воспитатель:

- Тонированный  лист расположить вертикально и расположить детали аппликации на листе так, чтобы получился дом и наклеить.

Дети сделали. Айзат посмотрел, похвалил. Все аппликации разложили на ватман. Получился город.

Воспитатель:

- Красивый город получился. В каком доме вам хотелось бы жить? Почему? ( дети отвечают)

Воспитатель на кривой дом показывает и спрашивает:

- Вам в этом доме хотели бы жить? Почему?( дети отвечаю.)

Воспитатель:

- Айзат, тебе понравился наши дома и на каком доме будешь жить?

Айзат:

- Да. Мне все дома понравился. Спасибо, вам ребята!

Воспитатель:

- На следующем занятие с  вами обустроим наш город. Спасибо вам за ваш труд!

Автор: воспитатель Фаттахова Гульчачак  Абдулахатовна. Г.Наб.Челны.МБДОУ №  91 «Журавушка»