План работы Школы Профессионального Мастерства.
материал по теме

Месяц

Виды деятельности

Цель

Содержание

Место проведения

Ответственные

Сентябрь

1.Установочное совещание ШПМ,совмещённое с празднованием Дня дошкольного работника.

Координация деятельности профессионального объединения дошкольных работников на 2011-2012 учебный год.

1.Приветственное слово руководителя ШПМ.

2.Знакомство с целями, планами, перспективами работы профессионального объединения.

3.Чествование творческих педагогов, посвящение молодых педагогов в воспитатели.

4.Объединение педагогов в творческие группы, выборы лидеров групп.

5.Развлекательная программа «Любимец детворы»

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Кривленкова М.В. – старший воспитатель.

Октябрь

2.Заседание лидеров творческих групп

Координация деятельности педагогов – лидеров по основным вопросам организации работы профессионального объединения.

1.Знакомство с планами проведения методических  мероприятий.

2.Распределение обязанностей.

3.Утверждение  плана работы ШПМ.

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Ноябрь

3. Совещание: «Игровые технологии в детском саду» 

(Современные подходы к организации игровой деятельности в ДОУ в аспекте ФГТ)

1.Познакомить с современными образовательными технологиями, как средством реализации ФГТ.

2. Раскрыть пути приобщения детей к образованию через посредство игровых педагогических технологий.

1.Презентация «Игровые технологии в детском саду» Теоретический материал

а) Что такое технология?

б) Основные требования к педагогической технологии

в) Структура образовательной технологии

г) Игра - ее функции, черты, структура.

2.Презентация «Двигательная активность в детском саду»(классификация)

3.Мастер – класс «Инновационные подходы в организации двигательно – игровой деятельности детей»

(интеграция  игровой и двигательной деятельности дошкольника)

4.Работа творческих групп по составлению схем – паутинок «Интеграция игровой и двигательной деятельности дошкольников»

5.Рефлексия:  «Пять пальцев»

6. Домашнее задание для творческих групп «Презентация методических материалов разработанных на основе  интеграции игровой и двигательной деятельности»

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Лебедева Н.М. – инструктор по физической культуре.

Декабрь

4. Заседание лидеров творческих групп

1.Разработка плана проведения методического  мероприятия.

2.Оказание помощи при разработке и написании методических материалов.

1.Выбор содержания, формы и методов  интеграции игровой и двигательной деятельности.

2.Распределение по возрастам.

3.Выборы «методической продукции», которую будут представлять на аукционе (буклет, рекомендации, конспект и др.)

4.Разработка хода мероприятия, количества выступающих.

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Лидеры творческих групп.

Январь

5. Ярмарка - презентация инновационных идей в организации двигательно – игровой деятельности детей « Двигаемся - играя»

1.Расширять использование игровых обучающих ситуаций в практической работе педагогов.

1.Фотовыставка « Играем вместе»

2. Ярмарка - презентация методических материалов на тему: «Двигаемся - играя» (интеграция игровой и двигательной деятельности).

3. «Методическая копилка воспитателя» - обмен опытом работы по данному направлению

3.Тренинг «Вместе весело играть»

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Февраль

6. Совещание: «Интегрированный подход к образовательному процессу в ДОУ в условиях реализации ФГТ»

Совершенствование педагогического мастерства в вопросах применения технологий интегрированного обучения.

1.Презентация «Интеграция педагогического процесса в детском саду»

Теоретический материал

а) Понятие интегрированного обучения.

б) Основы интеграции

в) Принципы интеграции

г) Характеристика и компоненты интегрированного обучения

е) Возможности и преимущества

ж) Трудности при организации

2. Практикум «Игра «Клякса Фантазёр» для развития художественного творчества дошкольника»

(интегрированный подход в организации изобразительной деятельности детей)

3. «Методическая копилка воспитателя» - обмен опытом работы.

4.Рефлексия «Снимаем фильм»

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Кривленкова М.В. – старший воспитатель.

Пучинская А.В. - старший воспитатель.

Бычкова А.  - старший воспитатель.

Март

7.Семинар - практикум« Современное интегрированное занятие – творчество воспитателя»

Способствование организации работы по принципу интеграции в реализации образовательных областей в соответствии с примерной общеобразовательной программой дошкольного образования.

1. Фотовыставка «Мир детства»

2.Современные требования к воспитателю в аспекте ФГТ.

а) Творческий потенциал воспитателя.

б) Качества современного творческого воспитателя.

в) Уровни педагогического творчества.

г) Педагогическое мастерство.

2. Тест «Ваш творческий потенциал»

3. Показательное музыкальное занятие с интеграцией педтехнологии «Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича в подготовительной группе.

4.Креативная игра  «Строим занятие» 

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Мишина М.В. –музыкальный руководитель.

8.Заседание лидеров творческих групп  

1.Разработка плана проведения методического  мероприятия.

2.Подготовка методических материалов.

1.Работа со сценарием педагогического мероприятия «Воспитатель – всегда волшебник»

2.Выбор поочерёдности выступления творческих групп

3.Изготовление методических материалов, атрибутов, игр для мероприятия.

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Апрель

9. Педагогический ринг «Воспитатель - всегда волшебник».

1.Представление и распространение педагогического мастерства.

2.Стимулирование педагогического творчества.

1.Ход мероприятия

а) «Здравствуйте, это мы!»

б) « Педагогические версии»

в) «Воспитатель – ты эрудит»

г) «Все дела творческие, иначе нельзя»

д) «Педагогическая ситуация»

е) «Ваш выход, капитан»

ж) «Знатоки»

2.Подведение итогов. Вручение наград – лотов.

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Кривленкова М.В. – старший воспитатель.

Пучинская А.В. - старший воспитатель.

Бычкова А.  - старший воспитатель

Май

Совещание: «Интеграция образовательных областей в рамках проектной деятельности »

Внедрение в практику технологии проектирования и использование метода проектов в ДОУ с интеграцией различных образовательных областей в соответствии с ФГТ.

1.Педагогическое проектирование:

 а) Направления, формы, содержание.

б) Этапы, условия и реализация проектов.

в) Преимущества проектной деятельности.

г) Метод проектов, как один из методов интегрированного обучения дошкольников.

2. «Методическая копилка воспитателя» - презентация проектов участников - победителей конкурса проектов «»

3. Игра «Выпиливание»

4.Домашнее задание для творческих групп «Разработка и презентация проектов в ДОУ с интеграцией в различных образовательных областях

»(на лето)

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

П.Песковка

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

УтемоваТ.В. –воспитатель.

Лебедева Н.М. – инструктор по физической культуре.

Ситчихина Е.В. – психолог.

Мониторинг

1.Выявление профессиональных успехов и затруднений педагогов

2.Определение методических запросов дошкольных работников.

Анкета участника ШПМ

МКДОУ д/с № 5 «Родничок»

п.Песковка

МКОУ СОШ п. Котчиха

МКОУ СОШ п. Лесные Поляны

Тарасова Г.П.- руководитель профессионального объединения.

Кривленкова М.В. – старший воспитатель.

Пучинская А.В. - старший воспитатель.

Бычкова А. ст.в