занятие по ПДД
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

                                       Тема: «Не попади в беду на дороге».

Цель: 1. Формировать представления у детей о транспорте, его  квалификации, составных частях.

           2.Продолжать учить узнавать и называть дорожные знаки, понимать их значимость.

           3. Продолжать учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов.

           4. Развивать логическое мышление, внимание детей.

           5.Активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор, пешеходный переход, названия частей машины, проезжая часть, тротуар.

Материалы и оборудование: Игрушка девочка Маша, изображение дорожных знаков, волшебная коробка, игрушечные машины, гаражи, макет светофора, карточки с изображением транспорта.

                                                         Ход занятия.

1. Воспитатель  сообщает , что по дороге на работу встретила девочку Машу. Она шла по проезжей части, мимо неё на большой скорости проезжали огромные машины и громко сигналили. Маша боялась. Девочку стало жалко, взяла с собой в детский сад, она посидит у нас на занятии.
2. Беседа воспитателя и детей.

Цель: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Закреплять правильное произношение звуков (ш) (би).

-Как называется место, где едут машины? ( проезжая часть)

 -Как называется место, где ходят пешеходы? ( тротуар)

-Где можно переходить через дорогу? (по пешеходному переходу)

-Ребята, а если прохожий будет переходить дорогу в неположенном месте, в случае опасности  как сигналит машина.(Би-би-би)

-Как тормозит машина (Ш-ш-ш)

-Кто знает, как называется этот знак? (пешеходный переход)

3.  Чтение стихотворения « Пешеход»

            Пешеход, пешеход,

            Помни ты про переход!

            Он похож на зебру.

            Знай, что только переход

            От машин тебя спасёт.

4.  Д/игра. «Найди нужный знак»

Дети из волшебного мешка по очереди достают знаки и находят к знаку нужную картинку.

5. Д/игра. «Сложи картинку»

В конвертах изображение машин из нескольких частей. Дети складываю картинку.(легковая и грузовая машина.

Ребята, а можно маленьким детям одним переходить дорогу? (нет)

А с кем вы переходите дорогу?(с папами, мамами, бабушками, дедушками)

6.  Пальчиковая игра.

       Это пальчик - дедушка,

       Это пальчик - бабушка,

       Это пальчик - папа,

       Это пальчик- мама,

       Это пальчик - я,

       Вот моя семья.

7.  Д/игра. «Поставь машину в гараж»

  В большой коробке машины. Дети рассматривают игрушки: грузовые и легковые  машины.

-Каким, словом можно назвать все машины? (Транспорт)

 Дети по очереди распределяют машины по двум гаражам.

8.  Загадка:     Чтоб тебе помочь,

                           Путь пройти опасный.

                           Горим день и ночь.

                   Зелёный, красный, жёлтый.  (Светофор)

-На какой сигнал можно переходить дорогу? (На зелёный)

-Что нужно делать на красный сигнал светофора? (Стоять)

-Что означает жёлтый сигнал светофора?(Внимание, предупрежденье)

                      Если свет зажёгся красный,

                      Значит, двигаться опасно.

                      Свет зелёный говорит:

                      «Проходите, путь открыт!»

                      Жёлтый свет- предупрежденье:

                      Жди сигнала для движенья.

                                             ( С. Михалков)

Ребята, вот и завершилось наше занятие. Я думаю, наша Маша запомнила правила дорожного движения, и не будет попадать в беду на дороге.