Педагогическое эссе.
материал на тему

ЭССЕ .«Моя педагогическая  философия».

       Упадёт  семя, прольётся  дождь, засияет  первый утренний луч, произойдёт  чудо - появится  хрупкий  росток,  тянущийся  к  солнцу  и  теплу.  Кто  встретит  это чудо? Кто  поможет  не  затеряться  среди  сорняков  и стать  сильным деревом  с роскошной  кроной  и  сочной  листвой?   Садовник!  Он  укроет  от холодных  ветров  и  морозов, поможет  в  зной. Садовник,   который  поможет    справляться  с  трудностями  зимой  и  летом!

Впервые  спускается  на  воду  судно.  Первые  порывы ветра  могут  сломать  мачту. Огромные  волны  могут  пробить  борт  корабля.  Сильное  течение  собьёт  с  правильного  пути.  Кто поможет беззащитной  команде  быть  в безопасности? Капитан!  Он  правильно  проложит  путь, поможет справиться с любой преградой.  

Так кто же он, тот человек,   который  поможет  сделать первые  шаги  оторвавшемуся  от  маминой  руки малышу? Учитель?... Нет!!!

 Человек,  который  поможет  вымыть  руки, объяснит,  как  завязывать  шнурки,  выразительно   читать  стихи,  уважать  старших  и  находить  настоящих  друзей,  любить  Родину,  слышать  мнение  других людей  и  высказывать своё.

Это - Человек,  с  огромным  любящим  сердцем, с парящей,   над  рутиной  душой,  готовой   вместить  каждый детский  взгляд  каждое  детское сердечко и каждое детское «А  почему...?»

Человек, который  во взрослом  человеке  без  труда  узнает  малыша,  которого  мама  привела  за руку , который пачкал рубашечку и шалил, шалил  ,  шалил...

Ещё  долго  можно продолжать о нём, так кто же  он? Вы, конечно, догадались, о ком я говорю  –  ВОСПИТАТЕЛЬ!

Воспитатель - это  не  профессия,  а призвание  или  даже  -  образ  жизни! По этому  принципу  я  и выбирала  профессию, а если сказать точнее, это она  меня выбрала!

 С самого детства, оставшись  без материнской  ласки, я  сама  познавала  жизнь, старалась выстоять  под  всеми  ударами  судьбы  и  не  потеряться  в  бушующей  стихии  современной  жизни. Чтобы  понять, как  устроен  этот  мир,  я научилась слушать  и  слышать, как старших  товарищей, так  и младших  ребят, что  и  сейчас  мне  помогает  в  моей педагогической  деятельности.

         С термином «воспитатель» я не совсем  согласна. Стараюсь  не  воспитывать детей,  а  знакомить с окружающим миром, с его законами  и  правилами,  подводить к самостоятельному познанию  окружающей  действительности, отсюда и вытекает  моё  педагогическое  кредо: "Научат в школе. Воспитают родители. А я должна  показать многогранность этого  мира и познакомить с элементарными способами его изучения".

          Рассуждать о профессии педагога можно очень  долго, и поэтому я не хочу ставить  точку, а ставлю многоточие....