пальчиковая гимнастика
материал (младшая группа) по теме

       Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему. На кистях рук расположено множество точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы. Рефлекторно с ними связанные.

1. Массаж большого пальца – повышает функциональную активность головного мозга.
2. Указательного – на состояние желудка.
3. Среднего – на кишечник.
4. Безымянного – на печень и почки.
5. Мизинца - на сердце.

     Движение пальцев и кистей рук имеют  особое развивающее  воздействие.

   Пальчиковая гимнастика в сочетании с речевым сопровождением в стихотворной форме позволяет достичь наибольшего обучающего эффекта.

Развитие тонких движений пальцев рук предшествует появлению артикуляции слогов.

Тренировку  для рук и пальцев можно начинать с самого раннего детства:

1. Катать между ладошками и пальчиками шарики и палочки разного диаметра;
2. Рвать бумагу, отщипывать кусочки от куска глины или пластилина;
3. Перекладывать из одной коробочки в другую разные мелкие предметы (бусинки, пуговки) одной рукой или двумя одновременно.

Любые упражнения будут эффективнее, если они будут регулярны.

Начало формирования речевого развития, закладываются в раннем возрасте. Вот почему очень важно не оставлять без внимания развитие речевых навыков у детей. Это является основой развития их мышления.

Для улучшения качества развития речи посредством пальчиковой гимнастики мною были поставлены задачи:

1. Сочетать игры и упражнения, для тренировки пальцев с речью детей.
2. Сделать работу по совершенствованию пальцевой моторики регулярной.
3. Повысить у детей  интерес   к подобным упражнениям превратив их в занимательную игру.

Для достижения своей цели возникла необходимость включать в работу с детьми:

1. Физкультминутки;
   Пальчиковую гимнастику;
2. Пальчиковые игры-забавы;
3. Сделать работу по совершенствованию  пальцевой моторики регулярной.

Разучивание текстов с использованием пальчиковой гимнастики стимулирует развитие речи. Развивается память ребенка, он учиться запоминать определённые положения рук и последовательность движения.

У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями, он сможет «рассказать руками» целые истории. В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма. Очень важны для малыша игры – тренирующие мелкую моторику движений пальцев и кистей рук, так как из своего опыта и обследования детей – была выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы.

Если развитие движение пальцев отстаёт, то и речевое развитие задерживается. В своей работе я использую пальчиковую гимнастику, физкультминутки на занятиях в свободной и совместной деятельности на прогулках, утренних и вечерних гимнастиках.

 В моей группе создан кружок «Пальчики - помощники»

. В структуру,  которого тесно вплетены различные виды деятельности:

1. Блок консультаций и рекомендаций для совместной деятельности.
2. Разработала цикл пальчиковых физкультминуток и гимнастик.
3. Существует картотека пальчиковых игр «Поиграем вместе с мамой».
4. Дидактические игры на развитие мелкой моторики рук.  
5. Мозаика  (мелкая и крупная).
6. Пирамидки.
7. Застёжки и пуговицы.
8. Наборы молний  (расстегни и застегни).
9. Цветные клубочки ниток.
10. Наборы колечек для нанизывания их на шнурок (бусы и т.д.)

     Всё это помогает в каждодневной работе с детьми в реализации поставленной задачи: использование пальчиковой гимнастики в процессе речевого развития детей раннего возраста.