"Музыкальные конкурсы"
материал по теме

МУЗЫКАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ

«НАЙДИ СВОЮ ПОЛОВИНКУ

И ПРИГЛАСИ НА ТАНЕЦ»

Для проведения конкурса необходимо взять несколько художественных открыток и разрезать их пополам. Потом следует перемешать половин ки открыток и раздать их участникам игры. Под звуки лирической мелодии каждый играющий ищет свою пару, подбирая недостающую полови ну открытки. Отыскав открытку и поклонившись своему партнеру, начинает танцевать, импровизи руя движения.

Ведущий праздника выбирает лучших танцо ров.

                             «КТО ЛУЧШЕ СПЛЯШЕТ»

Конкурс представляет собой соревнование меж ду приглашенными на праздник девочками и маль чиками. Под веселую плясовую мелодию каждая команда должна представить свой танец. Можно организовать веселый перепляс и наградить ту команду, которая показала большее количество выразительных танцевальных движений. Правила конкурса можно изменить и присуждать баллы за выступление каждому участвующему в конкурсе. Выигрывает команда с большим количеством бал лов. Личное первенство также отмечается поощри тельным призом.

                             «ТАНЦУЙ КАК Я, ТАНЦУЙ ЛУЧШЕ»

Участники конкурса стоят по кругу. С началом музыки один из детей выходит в круг и танцует. Затем, не прекращая движение, подходит к стоя щему в кругу ребенку и, поклонившись, передает ему очередь, приглашая продолжить пляску. Кон курс длится до тех пор, пока не выступили все Желающие. Победителем признается тот, чьи дви жения понравились больше.

                             «ВАЛЬС ГОСТЕЙ С ИМЕНИННИКОМ»

Под нежные звуки медленного вальса каждый из присутствующих в комнате гостей танцует с именинником. Лучшие движения сопровождаются дружными громкими аплодисментами.

                             КОНКУРС НА ЛУЧШИЙ ПАРНЫЙ ТАНЕЦ

Перед конкурсов каждый участник отдает веду щему свою фотографию (о том, что на праздник необходимо захватить фотографию, дети должны быть предупреждены заранее). Ведущий переме шивает фотографии и достает из общего количес тва первые две. Так составляется пара, которая начинает танец. Следующий танец исполняет но вая, тоже составленная по фотографиям пара. Именинник выбирает лучших. После проведения этого конкурса родители именинника достают се мейный альбом для фотографий и помещают в него фотокарточки всех участников праздника, пометив на странице альбома день и год состояв шегося торжества.

                             «ТЫ КАТИСЬ, ВЕСЕЛЫЙ МЯЧИК»

Дети встают в круг и произносят все вместе текст:

Ты катись, веселый мячик,

Быстро, быстро по рукам,

У кого веселый мячик,

Гопака танцует нам!

Ребята передают мяч друг другу. У кого на словах «танцует нам» окажется мяч, тот выхо дит в центр круга и танцует. Все дружно хлопа ют.

                             «НАЙДИ СВОЮ ПАРУ»

Каждый из играющих получает по одному из двух одинаковых предметов (лент, флажков, по гремушек, воздушных шариков и т. п.). Под ве сёлую плясовую дети танцуют, свободно переме щаясь. С окончанием музыки или по сигналу каждый должен найти свою пару. Кто быстрее?

                             «ЗАВЯЖИ БАНТИК»

Две скакалки натягиваются на стулья. На каж дой прикреплены ленты (3—4). Двое соревную щихся танцуют под музыку. С окончанием напере гонки бросаются завязывать банты. Ленты можно прикрепить к одной скакалке, и по правилам игры победившим считается тот, кто больше завязал бантиков.

                               КАК ВЫБРАТЬ ВОДЯЩЕГО

В некоторых играх обязательно должен быть водящий. Чтобы игра началась, его необходимо выбрать. Как правило, водящего выбирают по считалке. Это веселые шутливые стихи, которые легко запомнить. Все участники игры встают в круг. Один из играющих выходит на середину и, громко выговаривая слова нараспев, произносит считалку. При этом он на каждом слове, а иногда слоге, слегка касается рукой играющих, включая самого себя. Водящим становится тот, на ком заканчивается считалка.

Успех игры во многом будет зависеть от актив ности и изобретательности водящего. Поэтому в таких играх, где роль водящего особенно сложна, его лучше назначить или предложить выбрать самим участникам, рассказав, какими качествами он должен обладать.