Читайте детям стихи
методическая разработка на тему

МБДОУ детский сад №11 «Йолдыз»

Консультация для воспитателей

(из опыта работы)

Тема : «Читайте детям стихи»

Гильмутдинова Халиса Ризатдиновна

Воспитатель I категории.

Читайте детям стихи!

В развитии ребенка, его интеллектуальных способностей и чувства языка важную роль играет чтение вслух. Ребёнок с самого нижнего возраста способен определять интонацию, хорошо чувствует ритм речи. И тут огромную роль в развитии малыша приобретают детские стихи.

 Поэтическая речь  очень существенно отличается от обычной речи. Она ритмически  четко организована, а это особенно важно в стихах для детской аудитории. Поэзия, вообще, богата яркими образами, красочна, зрелищна и фонетически очень насыщена. Всем знакомая картина - достаточно прочитать вслух малышу: "Идет бычок качается…" и он с энтузиазмом продолжает знакомый стишок. В детской поэзии, как правило, четкие и звонкие, легко угадываемые рифмы, которые прекрасно запоминаются. Это способствует заучиванию их наизусть. Зачем же ребенку запоминать стихи наизусть? Заучивание стихотворений для дошкольников имеет огромную пользу: расширяется кругозор, рифма дает возможность обрести внутреннюю гармонию, развивается память, формируется культурный уровень маленького человечка. Каждое словесное произведение, усвоенное памятью ребенка, обогащает словарный фонд, формирующий его собственную речь. Выразительность исполнения развивает технику речи: дикцию, дыхание; овладение орфоэпией. С этой же целью проводятся разнообразные упражнения, развивающие речевой слух, отчетливое произношение звуков и слов; упражнения на развитие интонационной выразительности, воспитание умения определять смысл логических ударений и др.

Заучивание стихов – это и прекрасная  тренировка для мозга. Если, во время занятий с логическими игрушками, усиленно работает левое полушарие мозга, то в случае заучивания стихов активно действует не одно только правое полушарие, но и весь мозг. Ученые давно доказали, что ребенок знающий много стихов в раннем детстве и в дальнейшей жизни  демонстрирует лучшие чем сверстники показатели интеллектуального развития. Так что заучивание стихов - это своеобразная гимнастика для детского мозга. Разумеется выбирать для заучивания с малышом нужно подходящие его возрасту стихи, о жизни игрушек - для совсем маленьких, о животных и природе - для детей постарше.

К тому же, любой даже самый простой детский стишок включает в себя слова, которыми  мы редко пользуемся  в повседневной жизни: это метафоры, яркие эпитеты, сравнения и образы. И построение стихотворения отличается от речевой конструкции нашей обычной речи. Ребенок, повторяющий  эти обороты при заучивании стихотворения, запоминает их, обогащая собственную речь и словарный запас. Стихи учат ребенка прислушиваться к звучанию  слов, дают знания малышу, что существуют слова с похожим звучанием, но разным содержанием и, наоборот, - различные слова могут обозначать одно и тоже. Кроме того, стихи для детей содержат очень много аллитераций, созвучий, которые отлично развивают артикуляцию и произношение.

 Ну и, конечно же, пожалуй, основное. Стихи воспитывают у читателя особое, бережное, вдумчивое и не прагматическое отношение к литературе. Часто от прозаического произведения люди ожидают конкретную пользу - мораль, совет, вывод. А поэзия, особенно, лирическая этого лишена полностью. Но зато она позволяет насладиться сполна красотой слова и ритма.

Опыт работы свидетельствует: с помощью стихов можно увлечь детей, довести до их сознания этические постулаты и привить любовь к языку. Не реклама, не боевики, не страшные картины новостных телевизионных программ должны оказывать воздействие на детей, а встречи с добрым, прекрасным, радостным, пусть на первый взгляд и простым, обыденным.

Основной  целью в использовании поэзии в воспитательно-образовательном процессе добиться положительных результатов в нравственно-эстетическом воспитании дошкольников.

В ходе практической деятельности были выделены следующие задачи:

1. Знакомить с художественным словом на всех занятиях, а также в свободной и игровой деятельности.

2. Учить использовать поэтические образы и выразительно передавать их в различных ситуациях, в том числе на праздниках, в ходе развлечений, драма-тизаций.

3. Учить выразительно читать стихи и уметь их слушать.

4. Обучать подбирать рифмы к стихотворным строчкам.

Работа по использованию стихов в воспитании дошкольников выстраивается следующем образом. Прежде чем начать беседу, или проводить занятие, или отправиться на прогулку, я решаю: какие стихи помогут на этот  раз добиться нужной цели? что может вызвать у детей особое волнение и интерес?

Уверена: на прогулке без поэтических строк обойтись невозможно. Стихи необходимы и на занятиях математики, и в процессе конструирования и ручного труда.

Подвести итог можно словами В. Г. Белинского «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного, пусть поэзия действует на них так же, как и музыка».