Посиделки для детей младшей группы.
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

«Ладушки в гостях у бабушки»

Цель:Необычной формой занятия вызвать у детей интерес к фольклорным произведениям: загадкам, потешкам, песенкам, прибауткам, играм.

Развивать пальчиковую моторику детей с помощью игр.

Развивать активность и эмоциональную отзывчивость детей.

Продолжать работу с застенчивыми детьми.

Оборудование к занятию:Декорации русской избы, русский костюм для хозяюшки, игрушки: кот, петушок, шапочка петушка.

Предварительная работа: Разучивание пальчиковой игры «Десять внучат»; заучивание потешок «Как у нашего кота», «Петушок – петушок» разучивание игры «Петух»; заучивание с застенчивыми детьми потешки: «Катя – Катя маленькая», «Ваня – Ваня простата», «Наша Маша маленькая».

Ход занятия.

Дети входят в «избу». Их встречает воспитатель в русском наряде.

Воспитатель: День добрый, детушки касатушки!

Дети: Здравствуй Хозяюшка!

Воспитатель: Проходите не стесняйтесь, поудобней располагайтесь.

Всем ли видно, всем ли слышно?

Много у меня ребят, и для каждого ласковое слово найдется.

Наши деточки в дому.

Что оладушки в меду,

Что оладушки в меду,

Сладки яблочки в саду.

А у меня есть ребятки. Вот знакомьтесь. Это Катенька. Про нее расскажет Даша.

Катя, Катя маленькая

Катенька удаленька

Пройди Катя по дорожке

Топни Катя ножкой.

А вот Маша в аленькой шубке. Про нее расскажет Лиза.

Наша Маша маленька

На ней шубка аленька

Опушка бобровая

Маша чернобровая.

А вот Ваня, про Ваню расскажет Илья.

Ваня – Ваня простота

Купил лошадь без хвоста

Сел задом на перед

И поехал в огород.

Воспитатель: А теперь я вам про остальных ребяток расскажу и покажу.

У нашей бабушки десять внучат

Две Акулинки – в люльке качаются

Две Аленки – в пеленках валяются

Две Иринки на перинках удивляются

Два Ивана на лавках сидят

Два Степана учиться хотят

Десять внуков, а бабушка одна!

А теперь давайте вместе расскажем про моих внучат.

Воспитатель и дети играют в пальчиковую игру «Десять внучат»

Воспитатель: Живу я в этой избу со своими друзьями. Хотите на них посмотреть?

Дети: Да.

Воспитатель показывает кота.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Кот.

Воспитатель: Зовут моего кота. Кот Васька. Васька мой такой шалунишка! Очень любит играть, любит деток забавлять. А еще он любит, когда его гладят и добрым словом называют. Скажите Ваське ласковые слова. Какой он? (Берет в руки кота, дети по очереди гладят Ваську).

Дети: Мягкий, пушистый, добрый, ласковый, веселый, игривый, озорной.

Воспитатель: Что делал  Васька, когда вы его гладили?

Дети: Мяукал, махал хвостиком, выгибал спинку.

Воспитатель: Как вы думаете, что любит есть Васька?

Дети: Лакать молоко, есть рыбу, мясо, ловить мышей.

воспитатель: А что делает Васька когда видит мышку?

Дети: Тихо подкрадывается , бежит, выпускает коготки, прыгает, хватает, ловит.

Воспитатель: Васька очень рад, что вы так много знаете про него. А можете ли вы его смешным да ласковым стишком потешить?

Дети читают потешки, сопровождая слова движениями.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

удивительной красы

Глазки смелые

Зубки белые

Мяу!

Воспитатель: Вот спасибо вам ребятки, порадовали вы моего кота Ваську. За это он с вами поиграет. Выходите в кружок.

Игра: «Кот и мышки»

Дети вытягивают руки перед собой и крутят кистями (это мышки). Воспитатель с перчаткой куклой на руке прогуливается мимо детей. С последними словами рифмовки дети должны спрятать руки за спину, а «кот» старается поймать, кого ни будь за руку. Пойманный выбывает из игры.

Съесть хотела мышка белую коврижку

Но – прощай коврижка!

Кот увидел мышку!

Воспитатель: Охотился кот Васька за мышкой и устал. Лег на печку отдохнуть. А вы ребята садитесь на стульчики.

Воспитатель: Ребята есть у меня еще дружок Петя – петушок. У Пети петушка есть целая семья; курочка – хохлатка, цыплята. Как петушок их зовет к себе?

Дети: Ку-ка-ре-ку.

Воспитатель: Ребята давайте песенку про петушка споем. (Исполняется песенка)

Воспитатель предлагает поиграть в игру «петух». Ребенку одевается шапочка петушка. Дети ходят по кругу, говорят слова. А петушок ходит внутри круга.

Дети: Трух-трух,трух-трух

Ходит по двору петух

Сам со шпорами,

Хвост с узорами

На шесте сидит

На весь двор кричит:

Ку-ка-ре-ку!

После слов ребенок- петушок догоняет детей (игра повторяется дважды).

Пока дети рассаживаются после игры, воспитатель прячет игрушки  (кота и петушка)

Воспитатель: Ой где же мои друзья? Вы их не видели? Они спрятались и хотят, чтоб вы про них загадки отгадали. Вот тогда они вернуться к нам. Слушайте загадки.

Он очень ласковый и чистый

Лапкой моется пушистой

Если пустит ногти в ход

Страшный зверь – домашний …..(кот)

Беленькие перышки, красный гребешок

Кто всех рано встает, голосисто поет.  (петушок)

Кот и Петушок вернулись к ребятам.

Воспитатель: Вот мои друзья опять все собрались. Пригласите их к себе в гости.

Дети приглашают Кота и Петушка.