Портфолио учителя-логопеда Саяпиной Екатерины Николаевны
материал по теме

Наименование учреждения

Дата окончания

Специальность (включая дополнительную)

Вольское педагогическое училище им.Панфёрова

1991-1995гг.

Учитель нач.классов, воспитатель группы продлённого дня

Педагогический институт Саратовского Государственного университета им. Чернышевского

1995-1999гг.

Учитель нач. классов, школьный психолог

Наименование квалификационной категории

Дата присвоения

Должность (должности) по которой (которым) присвоена квалификационная категория

Срок ее действия

1 категория

1.03.2002г.

Учитель-логопед

5 лет

1 категория

21.02.2007г.

Учитель-логопед

5 лет

Общий трудовой стаж

Педагогический стаж

Стаж работы в данном образовательном учреждении

Стаж работы в данной должности

С 1995 г.

С 1995 г.

с 2005 г.

С 1996 г.

Наименование методического объединения

Статус (функция, роль) педагога в объединении

Содержание деятельности (выполняемая, выполненная работа)

Методическое объединение учителей-логопедов Вольского района Саратовской области

Член объединения,

Член экспертной комиссии

Доклад «Проектный метод в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие»(2011)

Выступление «Создание здоровье- сберегающей среды для детей  ОНР 1 года обучения»(2010)

Выступление «Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда»(2009)

Наименование учреждения ДПО и сроки прохождения курсов

Форма прохождения (дистанционная, инновационная и др.)

Тема курсов

Объем курсов

Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

2010 год

очная

«Актуальные проблемы коррекционно-логопедического образования»

72 ч.

Наименование учреждения ДПО и сроки прохождения курсов

Наименование программы (специальности) с указанием объема аудиторной и внеаудиторной работы

Наименование нового вида профессиональной деятельности (квалификации), право на которую удостоверяется полученным дипломом

Объем курсов

Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

2006-2007 гг.

Учитель-логопед системы образования

Учитель-логопед системы образования

№ п/п

 Вид  работы

Название работы

Форма работы

Подтверждающие документы

1.

Мастер-класс

«Использование народных  игр в работе с детьми, имеющими речевые нарушения»

Семинар-практикум

МДОУ №29 «Ягодка»

Сертификат

2.

Выступление

Презентация

«Создание здоровьесберегающей среды для детей ОНР 1 года обучения»

Семинар-практикум

МО учителей –логопедов г.Вольска

Сертификат

Презентация

«Развитие грамматического строя речи у дошкольников»

Педсовет МДОУ № 29 «Ягодка»

Сертификат

№ п/п

Адрес сайта

Наличие персональных страниц

1.

Sennaya-dou29.ru

Страница логопеда

• Портфолио логопеда
• Советы родителям
• Методическая копилка

Форма повышения квалификации (методической работы)

Название (тема, проблема) мероприятия

Название учреждения (органа управления образованием, методической службы, патронирующей мероприятие)

Дата проведения

Содержание деятельности педагога (личный вклад в проведение мероприятий, форма представления опыта)

Семинар

«Особенности коррекционно-логопедической работы в ОУ»

ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

16.04.2009г.

Участие

сертификат

Семинар

«Задержка психического развития у детей – междисциплинарная проблема»

ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Саратовский государственный медицинский университет им. В.И.Разумовско

го

саратовский государственный университет им. Н.Г.Чернышевс

кого

5-6 мая 2011г

Участие

сертификат

Название технологии

Группы, в которых используется технология

Основание применения

Полученный или прогнозируемый результат

Проектный метод

Старшая группа

«Мир, в котором мы живём» 2009-2010гг

Подготовительная группа

«Мы-журналисты»

2009-2010 гг

Старшая группа

« Творческие альбомы»

2010-2011гг

Подготовительная группа

«Необычные буквы»

Создание условий для саморазвития и самосовершенство

вания личности   до-

школьника

Устранение проблем в речевом развитии, формирование навыков межличностного общения, совершенствование внеречевых процессов.

Метод наглядного моделиро-

вания

Подготовительная группа

Использование моделирования позволяет детям эффективнее воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, перекодировать, сохранять и воспроизводить её  в соответствии с поставленными учебными целями

Использование наглядных схем-моделей в качестве плана речевого высказывания помогает в обучении детей пересказу и составлению рассказов.

Здоровьесберегающие технологии

Старшая группа

Подготовительная группа

Создание условий для полноценного общего и речевого развития дошкольников

Преодоление речевых дефектов, а также нормализация психического и физического состояний дошкольников

Название конкурса

Уровень, дата проведения

Кем проводился

Результат участия

«Педагогический Олимп. Дошкольное образование»

Муниципальный

2010 год

Муниципальное учреждение образования  УИМЦ  г.Вольска саратовской области

Сертификат

Номинация

«Коррекция и развитие»

«Моя профессия-логопед»

Межрегиональный

2010 год

ГАОУ ДПО «СарИПК и ПРО»

Диплом 3 место

В номинации

«Логопедический кабинет»

Наименование организации, под патронажем которой осуществляется опытно- экспериментальная  деятельность

Статус (функция) педагога в рамках опытно-экспериментальной деятельности

Содержание опытно-экспериментальной деятельности педагога

Управление образования Вольского района

Внедрение и адаптация  программы  И.А.Лыковой «Цветные ладошки»

участник

Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи , которая будет способствовать  полноценному речевому развитию дошкольника