Отчёт проекта по ПДД
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Опубликовано 29.11.2010 - 20:28 - Синицына Светлана Станиславовна

Отчёт проекта по ПДД

Скачать:

Вложение	Размер
Otchyot_proekta_po_PDD.doc	285.5 КБ

Предварительный просмотр:

Отчёт о проведённой работе по реализации проекта по ПДД

«Азбука безопасности на дорогах»

(МДОУ второй категории «Детский сад общеразвивающего вида № 3 «Сказка» городского округа ЗАТО Светлый Саратовской области)

Воспитатель Синицына Светлана Станиславовна.

С 20 сентября по 26 ноября 2010 года мною была проведена работа по реализации проекта в подготовительной группе детского сада

«Азбука безопасности на дорогах».

Считаю этот проект актуальным на данное время поскольку:

Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Нарушение правил дорожного движения становится обычным делом. Наиболее серьёзные трудности и опасности для жизни подстерегают самых маленьких пешеходов. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Объясняется это тем, что они не умеют в должной степени управлять своим поведением, у них отсутствует способность, предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Но нужно признать, что приоритет в этом вопросе всегда останется за семьей, т.к. опыт, полученный на примере родителей, часто оставляют неизгладимое впечатление на поведении личности в будущем. Поэтому тесное взаимодействие с семьей воспитанников является важным условием в работе. Таким образом, избежать опасностей на дороге можно лишь путём поддержания постоянного контакта с родителями воспитанников, а так же соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста, освоения им элементарных основ правил дорожного движения.

Вид проекта: Творческо-информационный проект

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь – октябрь - ноябрь)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников, сотрудник ГИБДД

Образовательная область: познавательное развитие (ознакомление с правилами ПДД), развитие речи, социализация окружающего пространства, ручной труд, изобразительная деятельность.

Все проведённые мероприятия нацелены на:

1. Расширение знаний детей о правилах поведения на дороге и умение применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни. Развитие патриотического отношения к родному посёлку.

2. Объединение усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерное и активное распространение знаний о правилах дорожного движения среди родителей.

3. Разработку наглядных материалов, оказывающих развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей подготовительного возраста.

По ходу проекта решались такие задачи:

Формировать у детей подготовительного возраста знания о культуре поведения на дороге.
Обучать умению использовать макет для моделирования ситуации в игровом пространстве.
Воспитание патриотического чувства по отношению к родному посёлку.
Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей
Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Вся работа была построена на достижение такого результата:

Уточнение и дополнение о правилах дорожного движения и культуре поведения на дороге.
Различать понятия о перекрёстках различной сложности, закреплять представления о проезжей части, о переходе при двухстороннем движении, дорожных знаках: знаках сервиса, предупреждающих знаках, запрещающих, некоторых предписывающих.
Иметь преставления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
Полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров и культуре поведения в транспорте

Реализация проекта начиналась с предварительной работы:

Наблюдение за движением транспорта и работой водителя.
Знакомство с литературными произведениями С.Михалкова.
Использование игрового пространства, дидактических игр, проблемных ситуаций.
Беседа « Правила для пешеходов», « Мы - пассажиры», « Что делает работник ГИБДД?», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?».
Рисование «Улицы города», художественный труд «Весёлый светофор»
Встреча с сотрудниками ГИБДД.

Родители были активными участниками проекта:

Организована выставка «Современные автомобили».
Консультации: «Правила дорожного движения», «Красный, жёлтый, зелёный», «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма».
Составляли рассказы на тему: «Мы за безопасность на дорогах», для создания книги.
Создали газету «Дорожные знаки», «Знайте правила движения, как таблицу умножения»
Принимали участие в создании игр, игрового пространства для детей.
Анкетирование: «Ребёнок и ПДД»

В осуществлении проекта принимал участие специалист ДС.

Были проведены такие мероприятия:

Конкурс рисунков по ПДД.
Компьютерно - игровые занятия «По дороге со Смешариками»
Развлечение «Безопасность – это важно!»
Родительское собрание «Ребёнок и правила дорожного движения» - 23.09.10.

За время проекта были созданы:

Дидактические игры, альбом «Мы за безопасность движения», игровой уголок по ПДД.

Срок реализации проекта:

с 20 сентября по 26 сентября.

Работа по реализации проекта проводилась по такому плану:

	Тема	Содержание проектной деятельности	Цель
сентябрь	Тема: «Азбука дорожного движения нужна нам, как таблица умножения»	1.Беседа с детьми: «Правила для пешеходов»	Цель: Расширять знания детей о правилах поведения на дороге.
		2.Анкетирование родителей: «Ребёнок и ПДД»	Цель: Выявить знание родителей по теме соблюдение правил дорожного движения, о серьёзности семьи в ознакомлении с ними детей.
		3. Рисование: «Улицы нашего города» с последующей выставкой.	Цель: Учить детей располагать сюжет на листе бумаги, уметь отражать многоплановость в изображении города, рисовать известные объекты.
		4.Д/и «Дорожные знаки»	Цель: Познакомить с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено», «Дети»
		5.Познавательное занятие «Азбука дорожного движения»	Цель: Систематизировать знания о правилах на дороге, закреплять умение применять полученные знания в играх, инсценировках и при переходе через дорогу.
		6.Художественная литература Ю.Могутина «Случай на мостовой», Н.Чаковский «Случай на дороге»	Цель: Продолжать знакомить с художественными произведениями о соблюдение правил дорожного движения на дороге. Умение отвечать на вопросы по теме.
		7.Подвижная игра «Ловкий пешеход»	Цель: Развивать умении ориентироваться в различных ситуациях, развивать в беге.
		8.Родительское собрание на тему: «Ребёнок и правила дорожного движения»	Цель: Объединение усилий педагогов, сотрудников ДС и родителей в вопросе ознакомление с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни, планомерное и активное распространение знаний о правилах дорожного движения среди родителей.
		9.Составление коллекции «Современные автомобили»	Цель: Создать коллекцию, пополнять знания о видах автомобилей, их модификации.
		10. Чтение С.Волков « Про правила дорожного движения»	Цель: Закреплять знание правил дорожного движения, умению получать информацию и применять её на практике.
октябрь	Тема: «Дорожные знаки – наши друзья, их вдоль дороги увидишь всегда».	1.Д/и «Дорожный знак знаешь - загадку отгадаешь»	Цель: знакомить детей с дорожными знаками с помощью загадок, развивать логическое мышление, память.
		2.Занятие «Путешествие в страну дорожных знаков»	Цель: Формировать представления детей о правилах безопасности на дорогах. Закреплять знание дорожных знаков и желание применят их на практике.
		3.Рисование: « Внимание дорога!» (изображение дорожных знаков)	Цель: Продолжать работу с изобразительными материалами. Умение аккуратно изображать и изготавливать материал для альбома.
		4.Развлечение «Безопасность – это важно!»	Цель: Углубить знания детей о правилах дорожного движения, развивать чувство коллективизма, работы в команде.
		5.Рассматривание схем, моделей, улиц города.	Цель: Продолжать работу по ознакомлению с дорогами, дорожными знаками. Учить соблюдать правила ПДД.
		6. Работа с родителями. Помощь в сборе выставочного материала, фото.	Цель: Привлечь родителей к сбору информации и материала для ознакомления детей с ПДД.
		7.Ручной труд «Дорожное полотно»	Цель: Развивать умение работать ножницами, уметь равномерно наносить «зебру» на дорожное полотно.
		8.С/р. игра «Дорожное движение»	Цель: Закреплять знания правил дорожного движения, правил поведения на улице, где можно играть и где нельзя. Уметь проигрывать роли до конца, развивать гибкость ролевого поведения.
		9.Конструир. «Светофор»	Цель: Развивать конструктивные навыки. Умение выполнять действия последовательно, аккуратно, побуждать помогать в работе своим друзьям.
		10.Чтение худ.лит. В. Сиротов «Твой товарищ светофор», С.Михалков «Светофор», Я. Пишумова «Регулировщик»	Цель: Пополнять знания о значении работы светофора. Закреплять правила дорожного движения. Уметь отвечать на вопросы по теме.
ноябрь	Тема: «На дорогу-чур-чура! Там запрещена игра!»	1.Экскурсия «Улицы города»	Цель: Уточнить и закрепить знания о правилах поведения на улице, знание названий улиц родного посёлка, о видах транспорта, о правилах дорожного движения
		2. Ручной труд. Изготовление макетов домов города.	Цель: Развивать конструктивные умения детей дошкольного возраста. Уметь отражать в поделках заметные и отличительные элементы конструкции.
		3. Беседа: «Готовы ли мы стать пассажирами»	Цель: Познакомить детей с основными правилами поведения в транспорте, изучить обязанности пассажиров транспорта.
		4.С/р. игра «Путешествие по городу»	Цель: Развивать, используя и комбинируя реалистичные, литературные, телевизионные и фантазийные сюжеты, развивать гибкость ролевого поведения. Закреплять правила дорожного движения.
		5. Работа с родителями. Составление газеты: «Дорожные знаки»	Цель: Предложить участие в выставке на тему «Дорожные знаки», умению отражать информацию о соблюдении правил дорожного движения, призывать к соблюдению их на практике.
		7 Консультация: «Красный, жёлтый, зелёный!	Цель: Помочь участвовать в образовательном процессе, повысить культуру поведения взрослого человека посредством правильных действий на дороге.
		8.Чтение рассказа А.Дорохова «Перекрёсток» из книги «Красный, жёлтый, зелёный»	Цель: Продолжать знакомить с назначением перекрёстка, пополнять знания о переходе через перекресток, уметь отвечать на вопросы по тексту.
		9. Игра: «Пешеход переходит улицу»	Цель: Закреплять знания дорожного движения на предыдущих занятиях, Дать понятия: «двухстороннее», «одностороннее» движение. Научить соблюдать последовательность поворота головы при переходе дороги. Знакомство со знаком «Дорожный переход», формировать знания о светофоре для пешеходов.
		10.Работа с родителями. Составление альбома «Мы за безопасность на дорогах»	Цель: Предложить составлять совместно с детьми альбом о соблюдении правил дорожного движения и их значимости для современного человека.
		12.Наблюдение на прогулке за движением транспорта, работой водителя.	Цель: Закреплять знания о двухстороннем и одностороннем движении. Познакомить с сигнализацией машин, с дорожным знаком «Въезд запрещён», обратить внимание на знак «Пешеходный переход» и обозначение перехода на проезжей части.
		13.Игра - моделирование «Путешествие по посёлку Светлому»	Цель: Развивать умение применять правила дорожного движения на практике, продолжать работу с макетом, моделировать ситуации двустороннего движения на дороге, переход через перекрёсток.
		14.Консультация: «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма»	Цель: помочь родителям влиться в воспитательно-образовательный процесс. Пополнить знания о правилах дорожного движения и соблюдении их, при обучении детей дошкольного возраста
		15.Работа с альбомом «Мы за безопасность на дорогах»	Цель: Использовать совместно изготовленный материал для закрепления знаний для соблюдения правил на дороге.

Результатом данного проекта стало то, что:

1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни. У детей формировалось патриотическое отношение к родному посёлку.

2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.

3. Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей подготовительного возраста, формирование у детей подготовительного возраста знания о культуре поведения на дороге, обучению умению использовать макет для моделирования ситуации в игровом пространстве, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.

Развлечение «Безопасность – это важно!»