Конспект нейропсихологического коррекционного занятия с детьми старшего дошкольного возраста компенсирующей направленности "Путешествие на планету чувств"
план-конспект занятия по психологии (старшая, подготовительная группа)

Сценарий психологического коррекционного занятия с детьми старшего дошкольного возраста компенсирующей направленности

Тема: «Путешествие на Планету чувств»

Цель: развитие эмоциональной сферы у детей через знакомство с различными чувствами и эмоциями, а также обучение их распознаванию и выражению.

Задачи:

1. Формирование умения различать базовые эмоции (радость, грусть, гнев, страх).

2. Развитие способности к эмпатии – умению понимать чувства других людей.

3. Обучение навыкам выражения своих эмоций адекватным способом.

4. Улучшение социальной адаптации через понимание эмоций окружающих.

Материалы:

- Карточки с изображениями лиц, выражающих разные эмоции (радость, грусть, гнев, удивление, страх).

- Ноутбук, фото инопланетянина, детей с изображениями лиц, выражающих разные эмоции (радость, грусть, гнев, удивление, страх).

- Карандаши, фломастеры.

- Альбомный лист бумаги или картон для создания "Планеты Чувств".

Ход занятия:

1.  Введение "Сказка о Планете Чувств" 

Сбор детей в круг и рассказ простого сюжета:

   - "Дорогие друзья, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие на Планету Чувств, где живут специальные существа — Эмоции! Каждая Эмоция имеет свои чувства и мечты. Но однажды, Эмоции запутались в своих переживаниях и теперь нуждаются в нашей помощи!"

2. Знакомство с жителями Планеты:

Педагог показывает карточки с лицами, выражающими радость, грусть, гнев и страх. Дети должны назвать эти эмоции и рассказать, когда они могут испытывать такие чувства. Например:

- Радость: когда получил подарок или выиграл игру.

- Грусть: когда потерял любимую игрушку или поругался с другом.

- Гнев: когда кто-то сломал твою постройку из кубиков.

- Страх: когда остался один дома или услышал громкий звук.

3. Игра «Угадай эмоцию»:

Детям предлагается угадать эмоцию по мимике и жестам другого ребенка. Например, ребенок показывает радость, дети должны сказать, какую эмоцию он демонстрирует.

4. Создание "Планеты Чувств":

   - Предложить детям создать свою собственную "Планету Чувств".

   - Нарисовать большой круг на листе бумаги и предложить детям нарисовать разные эмоции и их символы (например: Радость — солнце, Грусть — дождь и т.д.).

   - Обсудите, как можно обозначить каждую эмоцию на планете.

5. Кинезеологические упражнения

Упражнение: «Радостные пальчики»

Описание: это упражнение направлено на выражение радости через движения пальцев.

Как выполнять:

1. Сожмите руки в кулаки.

2. Быстро разжимайте пальцы, словно они распускаются, как лепестки цветка.

3. Повторяйте движение, сопровождая его радостным смехом или восклицаниями.

Упражнение: «Грустные пальчики»

Описание: это упражнение помогает выразить грусть через медленные движения пальцев.

Как выполнять:

1. Положите ладони на стол перед собой.

2. Медленно сгибайте и разгибайте пальцы, имитируя грустное состояние.

3. Можно добавить звуковые эффекты, такие как вздохи или тихие стоны.

Упражнение: «Испуганные пальчики»

Описание: это упражнение позволяет выразить страх через резкие движения пальцев.

Как выполнять:

1. Поднимите руки вверх и быстро сжимайте и разжимайте пальцы, как будто вы испуганы.

2. Добавьте звуки страха, такие как короткие вскрики или шепотом произнесенное слово «боюсь».

Упражнение: «Удивлённые пальчики»

Описание: это упражнение помогает выразить удивление через широкие движения пальцами.

Как выполнять:

1. Разведите пальцы в стороны, как будто вы очень удивлены.

2. Затем соедините пальцы вместе и снова разведите их в стороны.

3. Добавьте звуковые эффекты, такие как возгласы «о!» или «вау!».

Упражнение: «Сердитые пальчики»

Описание: это упражнение позволяет выразить гнев через энергичные движения пальцев.

Как выполнять:

1. Сильно сожмите кулаки и потрясите ими в воздухе.

2. Можно добавить звуки гнева, такие как рычание или громкое «нет!».

6. История про инопланетянина:

Педагог открывает ноутбук, показывает фотографию инопланетянина. Рассказывает историю о том, как он попал на Планету Чувств и столкнулся с людьми, у которых были разные эмоции. Дети рассказывают о том, что люди испытывают разные эмоции.

7. Рефлексия "Эмоции в нашем сердце":

   - Собрать детей в круг и обсудить, что они узнали о чувствах и о том, как их можно поддерживать. В конце занятия педагог задает вопросы детям:

- Какое чувство тебе понравилось больше всего?

- Как ты думаешь, почему важно уметь понимать свои чувства?

- Что бы ты посоветовал своему другу, если он вдруг загрустил?

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

- Какие эмоции были самыми интересными?

- Попросить каждого ребенка сказать одну хорошую вещь о друге, чтобы поддержать положительные эмоции и настроение в группе.