Организация работы педагог-психолога с семьями воспитанников детского сада
презентация по психологии

Слайд 1

Организация работы педагога- психолога с семьями воспитанников детского сада

Слайд 2

Партнерские отношения Дети Педагоги Родители

Слайд 3

1.Сбор заявлений родителей (законных представителей) о согласии на психолого-педагогическое тестирование в ДУ 2.Анкета для родителей (вновь прибывших детей) 3.Анкета «Психолого-педагогические параметры определения готовности ребенка к поступлению в ДУ».

Слайд 4

Консультации, беседы, анкеты… Адаптация Адаптация ребенка к ДОУ Права и обязанности родителей Как подготовить ребенка к детскому саду Психофизиологические особенности детей раннего возраста Психофизиологические особенности детей старшего возраста Основные пункты в психическом развитии ребенка, на что обратить внимание Психологические особенности детей 3-4 лет Возрастные периоды ребенка ЗОЖ Режим – главное условие здоровья малышей Бережем здоровье с детства, или 10 заповедей здоровья Дополни предложение «Мой ребенок здоров, если…» Беседа на тему «Что значит вести здоровый образ жизни». Цель. Формирование здорового жизненного стиля. Психологическое здоровье ребенка и др. Выступление по онлайну «Что значит вести здоровый образ жизни» Тренинг «По тропе родительской любви» в средне – старшей группе Выступление на родительском собрании «Нетрадиционная форма оздоровления дошкольников – релаксация».

Слайд 5

Индивидуальные консультации с родителями (законными представителями и родственниками, заключившими договора по воспитанию ребенка) Ознакомление родителей с результатами психолого- диагностического тестирования Ознакомление с проективным тестом «Несуществующее животное» Консультация «Что такое одаренность?» Результаты тестирования по одаренности. О сенсорном развитии ребенка: на что обратить дома и в какие игры играть. Литература: Теплякова. Развивающие игры 2-6. Агрессивное поведение как научиться с ним справляться Беседа по тесту «ДДЧ» О коррекции развития речи. Как продолжают дома уделять внимание речи ребенка, в пальчиковые игры играют дома или нет, о заучивание потешек, песенок на сон. Ознакомление с промежуточной диагностикой Даны рекомендации, упражнения на развитие познавательно психических процессов. Тест «Какая Вы мама» Ознакомление с тестом «Эмоциональное состояние в настроение» Участие родителей с детьми в конкурсах. Дипломами дети награждены. Участие родителей в проектах

Слайд 6

Мастер – класс с родителями по онлайну «Друдлы Друдлы - как способ развития воображения и творческих способностей детей дошкольного возраста» В данном мастер-классе я вам предлагаю поиграть со своими детьми. В друдлы могут играть люди любого возраста. Самая главная цель: «Учиться видеть необычное в обычном». Друдлы – это задачи – головоломки, в которых нужно домыслить. ( т.е.друдлы –это незаконченная картинка, вырванная из какого-либо контекста. Вы можете дорисовать ее вживую или в своем воображении. Задача придумать как можно больше ответов, что изображено на рисунке. Соответственно, чем больше, тем экстравагантней идеи.). Целей игры может быть множество: — Максимальное количество придуманных ответов каждым из игроков, — Самый смешной вариант, — Самый оригинальный, нестандартный ответ.

Слайд 7

Упражнение с родителями «Закончи предложение» «Мой ребенок здоров, если…»

Слайд 8

Проведение тренинга на родительском собрании«Цветные карандаши» Цель. Развитие сенсорного восприятия у детей раннего возраста Проведение выбора цвета по состоянию настроения «Цветочное настроение » с родителями

Слайд 9

Проект «Тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребёнка» Совместная работа родителей с детьми над проектом в домашних условиях Выставка детских работ к празднику по онлайну в вайбере на тему «Мама – Солнце мое» участие приняли дети средне – старшей группы

Слайд 10

Показатели результативности проведенной работы: Уменьшение социальной дистанции между родителями и детьми. Родители поняли необходимость эмоционального принятия ребенка. Изменения стиля общения с родителями (выраженная ориентированность на личную модель взаимодействия с родителями) Дети чувствуют защищенность и поддержку со стороны родителей Наметились положительные стили воспитания