Работа педагога-психолога по сенсомоторной интеграции дошкольников.
статья по психологии

Работа педагога-психолога в области сенсомоторной интеграции

  Работа педагога-психолога в области сенсомоторной интеграции требует терпения, наблюдательности и глубокого понимания индивидуальных потребностей каждого ребенка. Основная задача — помочь детям развить необходимые навыки и адаптироваться к окружающему миру.
В нашем дошкольном учреждении МБОУ «Образовательный комплекс им. Владимира Храброго» в дошкольном отделении «Солнышко» созданы все необходимые условия для индивидуальных потребностей детей с ТНР в сенсомоторной интеграции. Сенсорная комната является любимым местом наших детей и важной частью коррекционной работы с детьми.
Работа педагога-психолога в области сенсомоторной интеграции с детьми с нарушениями неврологического развития (ТНР) включает несколько ключевых компонентов:
1. Оценка состояния ребенка
- Диагностика: педагог-психолог проводят оценку сенсорных, моторных и когнитивных навыков ребенка. Это может включать тестирование на восприятие, координацию движений, а также на уровень развития речи.
- Индивидуальный подход: На основании полученных данных разрабатывается индивидуальная программа коррекции, учитывающая особенности развития каждого ребенка.
2. Коррекционная работа
- Сенсомоторные упражнения: Разработка специальных упражнений для улучшения сенсомоторной интеграции. Это могут быть игры, направленные на развитие координации, равновесия и сенсорного восприятия.
- Игровые методы: Использование игровых методик для формирования навыков. Игры помогут детям стать более уверенными в своих действиях и улучшить коммуникацию.
3. Работа с родителями
- Консультирование: Родителям предоставляются рекомендации по поддержанию и развитию навыков ребенка в домашних условиях.
4. Коллаборация с другими специалистами
- Командная работа: Логопеды и психологи часто работают в команде с другими специалистами, такими как неврологи, дефектологи и физиотерапевты, для создания комплексного подхода к коррекции нарушений.
5. Оценка эффективности
- Мониторинг прогресса: Регулярная оценка достижений ребенка и коррекция программы на основе полученных результатов, чтобы обеспечить максимальную эффективность работы.