"Подготовка к школе детей 6-7 лет"
консультация

Родительское собрание: "Подготовка к школе детей 6-7 лет"

Цель: Подготовить родителей к успешной адаптации их детей к школьному обучению, рассмотрев психологические и практические аспекты готовности к школе.

Задачи:

• Проинформировать о критериях психологической, интеллектуальной и социальной готовности ребенка к школе.
• Предоставить практические рекомендации родителям по развитию необходимых у детей навыков.
• Помочь родителям понять возможные трудности адаптации и способы их преодоления.
• Организовать диалог и обмен опытом между родителями и педагогом-психологом.

Структура собрания:

(I. Вступительное слово (5 минут))

• Приветствие, краткое самопредставление педагога-психолога.
• Тема собрания и ее актуальность: переход в школу – значимое событие, требующее подготовки как ребенка, так и родителей.
• План работы собрания.

(II. Теоретическая часть: Готовность к школе (15 минут))

Психологическая готовность:

• Произвольность: способность к саморегуляции, концентрации внимания, выполнению заданий по инструкции.  
• Самостоятельность: умение одеваться, убирать за собой, следовать режиму дня.
• Эмоционально-волевая готовность: умение справляться с трудностями, контролировать эмоции, настойчивость в достижении цели.
• Коммуникативные навыки: умение взаимодействовать со сверстниками, слушать и понимать других, работать в группе.

Интеллектуальная готовность:

• Развитие речи: чёткость произношения, богатый словарный запас, умение составлять предложения, пересказывать.
• Мышление: умение сравнивать, анализировать, обобщать, решать простые логические задачи.
• Знания об окружающем мире: базовые знания о природе, обществе, себе.

Социальная готовность:

• Адаптивность к новым условиям.
• Умение подчиняться правилам и инструкциям.
• Понимание необходимости сотрудничества и взаимопомощи.

(III. Практические рекомендации (20 минут))

• Развитие внимания и памяти: игры и упражнения (найти отличия, запомнить последовательность картинок, загадки). Примеры конкретных игр.
• Развитие мелкой моторики: рисование, лепка, конструирование, пальчиковая гимнастика.
• Развитие речи: чтение книг, беседы, пересказывание, заучивание стихов.
• Формирование навыков самообслуживания: постепенное приучение к самостоятельности в одевании, уборке, приеме пищи.
• Подготовка к школьному режиму дня: постепенное изменение режима, приучение к раннему подъему.
• Снижение тревожности перед школой: положительные разговоры о школе, посещение школы, знакомство с учителем.

(IV. Обсуждение и ответы на вопросы (10 минут))

• Открытая дискуссия: родители задают вопросы, делятся опытом и наблюдениями.
• Педагог-психолог отвечает на вопросы, дает индивидуальные рекомендации.

(V. Заключительное слово (5 минут))

• Краткое обобщение обсуждаемых тем.
• Информация о дополнительных консультациях, групповых занятиях или других формах поддержки.
• Благодарность за участие.

Дополнительные материалы:

• Раздаточные материалы: памятки с играми и упражнениями, рекомендации по чтению книг, список полезных ресурсов.
• Презентация с наглядными материалами (опционально).