Занятие педагога-психолога "Испуг"
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

8 Занятие «Испуг»

Задачи:

#1056;азвитие эмоциональной сферы детей (познакомить детей с эмоцией «испуг».

#1059;чить детей узнавать эмоцию испуг по его проявлениям.

#1056;азвивать умение справляться с чувством страха.

#1056;азвитие высших психических функций, мелкой моторики.

Ход занятия.

1 часть. Вводная.

Приветствие.

Психолог. Друзья! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие к загадочной планете, но прежде, чем мы с вами отправимся в путь нужно друг друга поприветствовать:

- Встаем в круг и по очереди, поворачиваясь к соседу с право, взяв его за руку, говорим «Здравствуй, друг!» так по кругу, пока наш круг не сомкнется.

Все дети встают в круг, приветствуют друг друга, пока круг не замыкается.

2часть. Основная.

Психолог. Замечательно! Мы поприветствовали друг друга, подарив частичку своего тепла каждому участнику.

-А сейчас, как я вам уже говорила, мы отправимся к загадочной планете. Что это за планета? Психолог показывает «Испуганную планету»

Планета нам «Здравствуйте!» говорит, ребята, какая она на вид?

(дети называют эмоцию планеты).

Психолог. Представьте себе темное ночное небо с яркими звездами. Где-то далеко-далеко тоже есть жизнь. Мы оправляемся с вами в увлекательное путешествие к загадочной «Испуганной» планете. Вы – команда межпланетного космического корабля землян. Наденьте скафандры (дети имитируют надевание скафандра). А сейчас необходимо перед полетом совершить круг почета (дети двигаются по кругу, имитируя движения в скафандре). Каждый занял свое место. Сейчас корабль поднимется в небо. Крепко – крепко сожмите в кулачках штурвалы и сильно надавите ступнями на педали. Полетели! (звучит звук взлетающей ракеты, далее звучит музыка А.Рыбникова «Музыка Космоса»). Мы летим в космосе. На нас приветливо смотрят звезды, приглашают к себе в гости, но наша цель – «Испуганная планета»…(слова на фоне звучащей музыки). И вот она уже близко, яркая, голубая. Давайте сделаем плавную посадку. Снова крепко возьмемся за штурвалы, сильно надавим на педали, и отпустим штурвалы и педали. Как плавно и мягко мы сели! Выйдем из корабля… -Вот мы и прилетели на «Испуганную» планету.

Дети хором: Здравствуй, «Испуганная» планета!

Планета (изображение планеты на которой нанесена пиктограмма «Испуг») приглашает ребят с ней поиграть и знакомит их со своим другом «испуганным» карандашом, который поможет записать страхи.

Планета: Всем нам иногда бывает страшно, давайте поговорим, чего вы боитесь? Закончите фразу: «Я боюсь (мне страшно), когда…» Детские ответы записываются «испуганным» карандашом.

Задание «Притворщик». Психолог. Когда человеку страшно, он испуган, что он делает? Покажите, как выглядит лицо, когда мы испугались.

-Очень хорошо у нас получилось!

Психолог. Нас планета приглашает поиграть. Вы согласны?

(ответы детей).

Подвижная игра «Сова и мыши».

Детям раздаются маска мышей, и они превращаются в мышек, за которыми охотиться сова (психолог надевает маску совы). Днем мыши бегают по лесу, им не страшно, потому что сова спит. Ночью сова вылетает на охоту, мышки от нее прячутся (приседают и не шевелятся). Игра повторяется 2-3 раза.

После игры все садятся на ковер или стулья по кругу.

Сундучок «Страхов»

Планета. Есть у меня сундучок не простой, и храню я в нем не золото и не драгоценности. А собраны у меня здесь… «страхи». Вот «страх» темноты (далее следует демонстрация картинок страхов с соответствующим комментарием). Вы можете тоже оставить свои «страхи» в моем сундучке Кто, какой страх хочет мне подарить?

Далее дети встают в круг и передают друг другу мяч. Получивший мяч продолжает фразу: «Я не боюсь…»

Планета.Теперь все ваши страхи находятся в моем сундучке, они вас больше не потревожат!

Психолог. Ребята,посмотрите на столах разложены задания. Давайте их выполним.(Дети садятся за столы).Предлагаю сделать пальчиковую гимнастику «Пять лунатиков».

Дети предлагается выполнить следующие задания: «Определи эмоцию», «Найди лишний».

«Определи эмоцию»

3 Часть. Заключительная.

Психолог: Молодцы,ребята!Теперь предлагаю немного отдохнуть и поиграть. Проводится музыкальная игра «Двигайся,замри!»

Психолог: Наше путешествие, подходит к концу. Нам нужно возвращаться на Землю. Вот и настала с планетой прощаться пора

Дружно скажем мы ей: «До свиданья! Пока!»

Как называется эта планета?

(дети хором называют планету и изученную эмоцию) Психолог. Дети, надевайте скафандры (дети имитируют надевание скафандра). Перед полетом совершим круг почета (дети двигаются по кругу, имитируя движения в скафандре). Каждый занимает свое место. Сейчас корабль поднимется в небо. Крепко – крепко сожмите в кулачках штурвалы и сильно надавите ступнями на педали. Полетели! (звучит звук взлетающей ракеты, далее спокойная «космическая» музыка).

Рефлексия

Психолог. Вот мы с вами и вернулись на Землю. Ребята, вам понравилось путешествие? (ответы детей)

-А что вам понравилось больше всего? Что вы узнали нового? (ответы детей)

-А сейчас настала пора прощаться, наше занятие заканчивается. Давайте поблагодарим друг друга, улыбнемся и скажем: «До свидания, друзья!» (дети прощаются друг с другом и психологом).