Занятие второе
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Российская Федерация

Красноярский край

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад №1 «Садко» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому

направлению развития детей»

662610, Красноярский край, г. Минусинск, ул. Комарова, 17. тел. (8-391-32) 2-66-77.

Email: ds1@uo-minusinsk.ru

Занятие второе

Разработала: педагог-психолог

Котова Дарья Андреевна

Цель: создание положительного эмоционального фона, повышение уверенности в себе.

Задачи: развитие коммуникативных навыков.

Ход занятия

1. Беседа.

 «Человек должен уметь добиваться уважения к себе. Тому, кого не уважают дети во дворе, одиноко и плохо. Кого не уважают, с тем и не дружат, не принимают в игру.

   Подумаем, за что уважают мальчиков и за что девочек. Кто скажет? (Обсуждение). Правильно, мальчика уважают за ум, за силу, за ловкость, за смелость, за доброту. Не уважают же глупого, слабого, ленивого».

2. Игра «Я и другие»

Ребенку предлагается рассказать о своем друге, маме, папе и т.д. Важно, чтобы ребенок мог высказать свое мнение, подчеркнуть положительные черты другого. Можно попросить ребенка рассказать и о себе, также выделяя отрицательные и положительные качества, акцентируя внимание на последних.

3. Игра «Сборщики»

Цель: создание положительного эмоционального фона, сплочение группы.

Масса возможных мелких игрушек разбросана на полу. Участники игры разбиваются на группы по 2 человека и берутся за руки. По сигналу ведущего, двумя свободными руками каждая пара должна собрать как можно больше предметов. После того, как все предметы собраны, каждая пара подсчитывает число имеющихся у него предметов. При сборе используется веселая энергичная музыка.

4. Игра «Закончи предложение»

Цель:  повышение уверенности в себе.

Дети по очереди заканчивают предложения:

   «Я хочу…»

   «Я умею…»

   «Я смогу…»

   «Я добьюсь…»

5. Совместный рисунок «Как мы боремся с трудностями»

Цель:  развитие уверенности в себе, раскрытие внутреннего мира ребенка, налаживание контакта со сверстниками.

Беседа: «Не нужно бояться ошибок, неудач. Мы с вами растем, развиваемся. Каждый день ставит нам новые задачи, с которыми нам необходимо справляться, каждый день мы учимся делать что-то новое. А на новой дороге не обойдешься без ошибок и трудностей. Не бойтесь их! Трудности, с которыми мы с вами справляемся, делают нас сильнее, умнее, увереннее в себе. Главное в таком деле – не расстраиваться, не опускать руки, не обвинять себя и окружающих в том, что тебе не повезло. Нужно терпеливо исправлять ошибки, преодолевать трудности. Давайте подумаем вместе, что значит «на ошибках учатся»?

   После такой беседы обговариваются различные способы преодоления трудностей. Пусть дети попробуют придумать их сами, вспомнят примеры. После обсуждения детям предлагается нарисовать эти способы преодоления трудностей.

Список литература:

1. Бретт Д.  Жила-была девочка, похожая на тебя… Психотерапевтические истории для детей. М.: НФ «Класс», 1996.
2. Давыдова Э.  Поговори со мной на моем языке. Семья и школа, №10, 1997.
3. Захаров А.И.  Дневные и ночные страхи у детей.  Серия  «Психология ребенка». – СПб.: «Издательство СОЮЗ», 2000. – 448 с.
4. Захаров А.И.  Предупреждение отклонений в поведении ребенка: 3-е изд., - СПб: Союз, 1997. -224 с.
5. Изард К.  Эмоции человека: / Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С.Егоровой; Вступительная статья  А. Е. Ольшанниковой. – М.: Изд-во МГУ,