Анализ диагностики по теме "Экспериментирование в домашних условиях"
методическая разработка по психологии

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №51»

Аналитическая справка

по результатам диагностики

родителей дошкольников по теме

«Экспериментирование дома».

Составитель:

педагог-психолог

Семенютина Л.Ю.

г.Оренбург 2024г.

Цель исследования: закрепить и систематизировать знания по патриотическому воспитанию, выявить уровень знаний и «информационные пробелы» учащихся по данному направлению, грамотно спланировать весь процесс работы по патриотическому воспитанию с учётом выявленных «пробелов», активизировать работу педагогов по патриотическому воспитанию учащихся, раскрыть необходимость воспитания у детей нравственно-патриотических чувств.

Контингент: родители воспитанников  среднего и старшего дошкольного возраста (общеразвивающие группы от 4 до 7 лет).

Количество обследуемых: 50 родителей.

Используемая методика: самостоятельно разработанная анкета по вопросам домашнего экспериментирования.

Метод проведения: анонимное онлайн-анкетирование на цифровой платформе questionstar.ru.

Анкета для родителе дошкольников по вопросам домашнего экспериментирования:

1. Часто ли Ваш ребенок задает вопросы?
2. Как Вы на них реагируете?
3. В чем проявляется исследовательская активность Вашего ребенка?
4. С какими предметами и материалами любит экспериментировать Ваш ребенок?
5. Повторяет ли дома эксперименты, проведённые в детском саду?
6. Как вы поддерживаете интерес ребенка к экспериментированию?
7. Нужна ли Вам консультационная помощь по организации детского экспериментирования в домашних условиях?

По результатам анкетирования можно сделать следующие выводы:

1. Абсолютное большинство родителей (90%) подтверждает, что дети очень часто задают вопросы, 94 % родителей при этом стараются доступно рассказать ребенку все, что сами знаю по этому вопросу, 6% отвечают первое, что приходит в голову.
2. Исследовательская активность  ребенка проявляется, по мнению 72% родителей, в любви узнавать новое из разных источников (просмотр телевизионных передач, чтение детских книг), 24% - самостоятельном исследовании окружающих предметов. 4% признают, что их дети редко проявляют исследовательскую активность.
3. Наиболее любимыми материалами и предметами, с которыми дети любят экспериментировать, являются пластилин, вода, бумага, так же родители поделились и другими видами экспериментирования в домашних условиях (таблица ниже).
4. Лишь 10 % детей часто повторяют в домашних условиях опыты, проведенные в детском саду, 76% - иногда, 14% - никогда.
5.  66% родителей для поддержания интереса к экспериментированию одобряют, проявляют интерес, задают вопросы, 32% - сотрудничают, т.е. включаются в деятельность и лишь 2% считают эту деятельность бессмысленной.
6. 20% респондентов нуждаются в консультировании по организации экспериментальной деятельности в домашних условиях, что говорит о необходимости  подготовить  соответствующий материал и предоставить в свободном доступе для ознакомления родителей.

Количественный анализ анкетирования.

Вопрос 1.  Часто ли Ваш ребенок задает вопросы?

Вопрос 2. Как Вы на них реагируете?

Вопрос 3.  В чем проявляется исследовательская активность Вашего ребенка?

Вопрос 4.  С какими предметами и материалами любит экспериментировать Ваш ребенок?

Вопрос 5.  Повторяет ли дома эксперименты, проведённые в детском саду?

Вопрос 6.  Как вы поддерживаете интерес ребенка к экспериментированию:

Вопрос  7. Нужна ли Вам консультационная помощь по организации детского экспериментирования в домашних условиях?