я хочу с тобой дружить-занятия в старшей группе
материал по психологии (старшая группа)

Цель: создание положительного эмоционального климата в коллективе и его сплочение.

Задачи:

1. формирование и развитие дружеских качеств;

2. объединение детей;

3. накопление позитивного эмоционального опыта;

4. снижение уровня конфликтности, тревожности;

5. развитие уверенности в себе;

6. развитие творческих и интеллектуальных способностей;

развитие чувства коллективизма в общем деловом функционировании, осознания принадлежности к группе;

Материалы к занятию: весёлая фоновая музыка и музыка для релаксации, ватман, заготовки, кисти, клей, верёвка, разноцветные шары, игрушка.

Занятие начинается с игры «Похлопаем в ладоши», целью которой является сплочение, установление доверительного контакта между детьми.

Воспитатель приглашает детей в круг и предлагает похлопать в ладошки тех, у кого сейчас:

хорошее настроение (грустное);

кто любит смеяться (плакать);

кто одет в шорты (платье);

у кого живет дома кошка (собака, рыбки).

Далее воспитатель достает «Волшебный мешочек», в котором лежат несколько штук надувных шаров. Предлагает детям с закрытыми глазами пощупать то, что лежит в мешочке, описать свои ощущения и отгадать, что в нём находится.

Наступает сюрпризный момент, под весёлую фоновую музыку помощник — родитель вносит разноцветные шары со словами: «Созданы для детворы разноцветные шары!». И раздаёт их детям.

Все вместе садятся в круг на ковёр, и называют его «Круг Дружбы». Ноги сворачивают калачиком, устанавливают шары между ног. Ведущий объясняет правила игры «У меня есть шар воздушный», с помощью которой развивается слуховое восприятие и координация движения.

Под слова: «У меня есть шар воздушный

Яркий, лёгкий, непослушный.

Чтобы шарик удержать

Надо нитку привязать», - надо отбить такт обеими ладонями по шару.

Первые несколько раз произносят обычно, последующие - с эмоциями (обида, веселье, грусть., при этом при каждой смене эмоции, дети передают свой шар соседу справа со словами: «Я не жадина и хочу с тобой дружить!». По окончанию игры Помощник — родитель собирает шары в красивый разноцветный букет.

Детям предлагается остаться на своих местах, и под спокойную тихую музыку релаксации закрыть глаза и расслабиться. Ведущий берёт игрушку Бибабо «Кот» и проходя за кругом, гладит ребёнка по голове. Ребята открывая глаза, радуются приветствию знакомой игрушки.

Детям предлагается встать и поиграть ещё в одну игру под названием «Клубочек». Одному из детей даётся клубок верёвки со словами: - «Буду так я говорить: я хочу с тобой дружить!». Ребёнок должен рассказать о себе, что он любит. Далее ребёнок передает клубок соседу слева с этими же словами, а у себя оставляет часть верёвки, крепко сжимая кулачками. Игра продолжается до тех пор, пока клубок не вернётся к ведущему. Потом предлагается детям закрыть глаза и легонько натянуть верёвку, чтобы почувствовать друг друга. «Чувствуете, как тесно мы связаны? Это потому, что мы все дружим между собой! Как это здорово, не так ли!».

После проведения занятия, где дети узнавали разные эмоции, родитель приглашает всех участников в творческую мастерскую, цель которой — это закрепление полученных знаний, развития умения передавать эмоции художественными средствами.

Детям предлагаются на выбор круглые листочки больших и маленьких размеров, нужно выбрать один. Все садятся за столы, где разложены акварельные краски и кисти.

Воспитатель  говорит: «Сегодня мы с вами будем создавать картину нашей дружбы.

Заготовки приклеивает воспитатель и дети на лист ватмана. В результате получился интересный плакат, посвященный «Дню дружбы»!

Рефлексия.

Подведение итогов.

Понравились вам игры?

Как вы себя чувствуете сейчас?

Трудно было рассказать о себе?