Сценарий развивающего занятия ко Дню флага России
план-конспект занятия по психологии (средняя группа)

Конец формы

Сценарий развивающего занятия ко Дню флага России

Часть 1. Вводная

В кабинете педагога-психолога детей встречает медвежонок – перчаточная кукла, который держит в руках флаг России. Он здоровается с детьми, рассказывает им о празднике, который отмечается 22 августа – День Государственного флага России.

Медвежонок:

Здравствуйте, ребята! Сегодня у меня хорошее и радостное настроение! Я рад встрече с вами! Давайте поздороваемся!

Попросите детей расположиться полукругом на коврике, медвежонок здоровается с каждым за руку.

Медвежонок:

Здравствуй, Коля! Здравствуй, Маша! Вы знаете, что сегодня праздник – День Государственного флага России. Россия – это страна, в которой мы живем. У нашей страны есть особенная песня – она называется гимн. Давайте послушаем его. Гимн всегда слушают стоя, а ротик нужно «закрыть на замочек».

Дети встают, «закрывают» ротик «на замочек», включите фрагмент гимна. После прослушивания гимна обратите внимание детей на флаг России.

Медвежонок:

Молодцы, у вас очень хорошо получилось! Также у нашей страны России есть особенный флаг – вот такой. Послушайте стихотворение о флаге.

Медвежонок зачитывает стихотворение о флаге, указывая на определенный цвет, когда речь идет о нем.

Медвежонок:

Давайте вместе расскажем это стихотворение:
Белый цвет – березка.
Синий – неба цвет.
Красная полоска – Солнечный рассвет.

Медвежонок вместе с детьми повторяет стихотворение 3–4 раза.

Медвежонок:

Умнички! Гимн и флаг России используются на всех официальных праздниках.

Часть 2. Основная

Игра «Российский флаг»

Медвежонок предлагает детям собрать из кубиков изображение флага России.

Медвежонок:

Ребята, занимайте места за столом. Посмотрите на картинку. Что на ней изображено? Конечно, это флаг России. Давайте с помощью кубиков сделаем его красивее!

Займите место за столом с детьми и посадите медвежонка рядом с собой.

Педагог-психолог:

Полоску, какого цвета нам нужно сделать сначала, чтобы получился флаг? А потом какая полоска? Какого цвета будет последняя полоска?

Покажите на верхнюю полоску, затем на среднюю и нижнюю. Дети помещают кубики поверх картинки – метод наложения. Предложите детям посчитать кубики разных цветов – предметный счет. Медвежонок поочередно дотрагивается до кубиков и считает.

Медвежонок:

Один, два, три! Белых кубиков – три. А Синих? Давайте посчитаем. А теперь посчитаем кубики красного цвета! Молодцы!

Жестовая игра «На параде»

Педагог-психолог:

А теперь выходите на коврик. Давайте покажем, как мы пойдем на праздник. Такой праздник называется парад. Возьмите в ручки по флажку, встаньте друг с другом и посмотрите на меня.

Раздайте детям флажки, декламируйте стихотворение и покажите движения.

Педагог-психолог:

Вышли дети на парад.
Друг за другом встали в ряд.
Как красиво все шагают.
Дружно ноги поднимают.
Руки вверх поднимем,
Руки вниз опустим.
В стороны, помашем.
На пояс – и попляшем.
Покажи мне свой флажок,
Спрячь-ка за спину, дружок.

Затем предложите повторить игру еще 2–3 раза.

Педагог-психолог:

Ура! У вас здорово получилось!

Аппликация «Флаг России»

Педагог-психолог:

А теперь давайте сделаем аппликацию «Флаг России». Занимайте места за столом. Посмотрите, что лежит перед вами? Плотная цветная бумага, кисточка, салфетка. А что в тарелочке? Разноцветные полоски красного, синего и белого цвета, а также узкая длинная полоска коричневого цвета. На столе стоит розетка с клеем.

Покажите детям, как необходимо разместить полоски на бумаге – по очереди: белая, синяя, красная. Напомните, что клей нужно наносить на полоски, использовать салфетку для чистоты. Показывайте и проговаривайте алгоритм выполнения аппликации, при необходимости помогайте детям.

Часть 3. Завершение

Медвежонок:

Ребята, вы большие молодцы! Сегодня мы узнали, что такое гимн и флаг России, сделали флаг из кубиков и бумаги, побывали на параде! Что вам больше всего понравилось?

Дети отвечают, делятся своими эмоциями.

Медвежонок:

А теперь нам пора прощаться. До свидания!

Медвежонок машет лапкой, дети говорят ему «До свидания!». После занятия оформите тематическую выставку из аппликаций, которые сделали дети, в «творческом уголке».