Познавательно-игровое мероприятие для воспитанников старших групп "Я и моя семья"
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Познавательно-игровое мероприятие

для воспитанников старших групп «Я и моя семья»

Цель: создание условий для развития у дошкольников компонента самосознания через формирования чувства принадлежности к своей семье.

Задачи:

• закрепить и систематизировать представления дошкольников о своей семье;
• уточнить, расширить и активизировать словарь дошкольников по теме «Семья»;
• формировать позитивное эмоциональное отношение дошкольников к членам своей семьи;
• развивать познавательные процессы дошкольников, общую и мелкую моторику;
• прививать любовь, уважение к близким и гордость за свою семью;
• воспитывать чувства толерантности и уважения к другим семьям.

Технологии: игровая, здоровьесберегающая.

Материалы и оборудование: игровой парашют, мяч, шаблоны с изображением дома, ориентиры (конусы), карточки с изображением животных (семья животных), музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята. Я пригласила вас в этот зал, чтобы поговорить с вами о самом важном, а вот о чем вы узнаете, отгадав загадку.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Правильно, ребята, сегодня мы поговорим о семье. У вас у всех есть семья, у кого-то большая, у кого-то маленькая.

Семья – это мама, и папа, и дед,

Бабуля готовит нам вкусный обед.

В семье еще братья и сестры бывают.

Семья – это Я, и меня называют:

Котенок и лапочка, заинька, птичка…

Мне кто – то братишка, а кто – то сестричка.

Семья – где все любят меня и ласкают

И лучше семьи ничего не бывает.

Игра «Волшебный мяч»

Педагог-психолог: Ребята, посмотрите, что у меня есть (мяч). Это не простой мяч-волшебный, сейчас он поможет нам больше узнать о ваших семьях. Мы положим мяч на цветной парашют и будем перекатывать его друг другу, в это время буду произносить слова:

Ты катись волшебный мяч,

Парашют не даст упасть,

У кого волшебный мяч, тот назовет…

Возле кого остановился мяч отвечает на мой вопрос.

1. Сколько человек в вашей семье?

2. Как можно ласково назвать бабушку?

3. Как зовут маму, папу?

4.. Какие семейные праздники и традиции есть в вашей семье?

5. Как зовут мамину маму?

6. Как можно ласково назвать маму?

6. Как вы проводите свободное время?

7. Кто в семье самый главный?

8.Что любят делать члены твоей семьи?

9. Какие обязанности есть у членов семьи? И т.д.

(появляется сказочный герой - Мышонок)

Мышонок: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, взрослые. Я мышонок Жора, мне стало скучно в сказочном лесу, и я решил пойти к кому-нибудь в гости…шел, шел и пришел к вам. Давайте, поиграем?

Ведущий: Здравствуй, Мышонок. Мы всегда рады гостям, проходи. Только вот сейчас мы поиграть с тобой не можем…

Мышонок: А почему?

Педагог-психолог: Потому что у нас проходит мероприятие, мы с ребятами разговариваем о самом важном – о семье.

Мышонок: Семье…а что такое семья?

Педагог-психолог: Ребята, кто расскажет Мышонку, что такое семья?

Мышонок: Я понял, у меня тоже есть семья, сейчас я вам о ней расскажу (показывает дом с изображением членов семьи) Это моя мама, ее зовут…она любит…

Педагог-психолог: Ребята давайте, и мы расскажем мышонку о наших семьях, я приглашаю вас в творческую мастерскую.

(Создание семейного домика)

Мышонок: Ребята, какие у вас замечательные семьи. Вы знаете, у нас в лесу есть один непослушный зайчонок, хотите я вам расскажу о нем.

Сказка «Сон»

Жил был непослушный зайчонок. Маму, папу, дедушку и бабушку он не слушал.
Семья его любила, а он этого не замечал. Не помогал он своим родителям и своим
братьям, и сестрам.

Однажды маленький зайчонок уснул. И видит он сон. Сидит он на пенечке грустный, один. А рядом с ним нет ни мамы, ни папы. И бабушки нет, и дедушки. Страшно стало зайчонку - никто его не сможет защитить. Никто его не сможет покормить. Позвал он своих родных, но никто ему не ответил… Тогда зайчонок вспомнил, что у него есть братишки и
сестренки! Позвал он их. Но никто ему не ответил... Испугался зайчонок – и поиграть не с
кем! Совсем один остался!

Тут проснулся зайчонок от мамина нежного прикосновения. Улыбнулась ему
мама, поцеловала его. А зайчонок обрадовался!

Побежал он на кухню, а там за столом уже ждала вся его семья: папа, бабушка, дедушка, братишки и сестренки.

Понял зайчонок, что никого у него нет ближе и любимее, чем его семья.

Понял он, что нужно любить свою семью и помогать ей во всем! 

Мышонок: Вот такая история, знаете почему я вам ее рассказал?

Потому что я хочу, чтобы с вами такого не произошло, любите, цените и уважайте своих близких.

Педагог-психолог: Мышонок ты молодец, спасибо тебе за такую поучительную историю. А сейчас настал момент для игр, поиграем все месте?

1 игра «Найди семью»

На полу разложены карточки с изображением животных (сред них есть мамы, папы и детеныши). Пока играет музыка вы двигаетесь по залу, как только музыка заканчивается вам необходимо взять одну карточку, посмотреть кто на ней изображен и объединиться в семьи.

2 игра «Члены семьи»

Игра на внимание, сейчас я проверю какие вы внимательные. Пока играет музыка вы все шагом двигаетесь друг за другом по кругу:

• если я скажу мама – то вы опускаете руки вдоль туловища и идете на носках;
• если я скажу папа – то вы ставите руки на пояс, поднимаете голову вверх и идете с высоко поднятой головой;
• если я скажу дедушка или бабушка, то вы сгибаетесь и изображаете ходьбу с тросточкой;
• если услышите сын или дочь – выполняете подскоки.

3 игра «Большая семья»

Игра на сплочение, по принципу «Я-змея»

Мышонок: Ребята у вас так весело, но мне пора возвращаться в лес, та ждет меня моя семья.

Педагог-психолог: Рады были тебя видеть, приходи к нам еще. Ребята наше мероприятия тоже подошло к завершению. Как хорошо, ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе, заботятся друг о друге