Использование различных видов песка педагогом-психологом в психокоррекционной работе с дошкольниками.
статья по психологии

Здравствуйте, коллеги! Тема моего сегодняшнего выступления: «Использование различных видов песка педагогом-психологом в психокоррекционной  работе с дошкольниками».

  Песок- это природный материал обладающий собственной энергетикой. Кому из нас в детстве не хотелось возиться с песком или строить песочные замки? Песочные игры подходят детям потому что им трудно выразить свои переживания словами. Игры с песком способны заинтересовать, отвлечь и расслабить ребёнка. Это прекрасный психотерапевтический метод.

 Работая с песком, психолог решает большое количество задач. С помощью песка мы развиваем: мелкую моторику, внимание, память, мышление, тактильное восприятие, речь, воображение.

 Почему я люблю именно этот вид психокоррекции? Потому что занятия с песком позволяют ребёнку снять эмоциональное напряжение, избавиться от тревожности, справиться с различными страхами. Кроме того взаимодействие детей с песком способствует сенсорному развитию, улучшению психоэмоционального состояния и развитию творческих  способностей.

Во многих случаях игра с песком выступает в качестве ведущего метода коррекционного воздействия (как, например, при наличии у ребенка эмоциональных и поведенческих нарушений ).        

Наблюдения  показывают, что игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей  . Кроме того, сам материал – песок – обладает уникальным свойством заземлять негативные эмоции, которые, словно «уходя сквозь песок».

Для работы с детьми мною была составлена программа « Волшебный песок», она  рассчитана на целый год .

Занятия с песком проводятся как в малых группах так и индивидуально.  Для работы я использую классическую юнгианскую песочницу . Она имеет определённый размер 50  на 70 см , дно её окрашено в голубой цвет , для нее используется кварцевый песок и наборы миниатюрных фигурок ( люди, животные, насекомые, деревья, предметы интерьера). Вообще песок очень удивительный материал. Он вызывает огромный интерес у детей. У меня в кабинете он стоит в доступном месте для детей, поэтому все дети, которые заходят ко мне в кабинет стремятся с ним поиграть. Поэтому я стараюсь на каждом занятии его применять. Есть множество игр, которые могут реализовываться как в песке, так и без него. Поэтому занятие психолога можно всегда подкорректировать. Даже если вы планировали проводить его не в песке, а ребёнок изъявил желание в него поиграть.

В песке дети проигрывают волнующие их ситуации из жизни, используя игрушечные фигуры  как образы окружающих их людей, которые влияют на их эмоциональный фон. Также они могут создавать свой мир, в котором им было бы комфортнее. Таким образом, они способны избавиться от своего напряженного эмоционального состояния. Игры с песком помогают детям справиться со многими страхами, учат контролировать свое поведение и эмоции. В своей работе я так же использую другой вид песка- кинетический песок. Он отличается от кварцевого по структуре- он очень пластичный из него можно лепить и дети просто обожают занятия  с ним.  

Игры с песком – одно из идеальных средств коррекции эмоциональных нарушений детей дошкольного  возраста. Если посмотреть на представленную диаграмму, то здесь можно увидеть анализ уровня тревожности у дошкольников 6-7 лет. Мы видим , что до проведения занятий с песком индекс тревожности выше , чем к концу года после реализации программы.

 После проведения занятий с использованием песка происходит снижение негативной психической энергии. В целом, это позитивно влияет на эмоциональное самочувствие  детей.

В начале занятия  целесообразно использовать знакомство с песком. Для этого существуют специальные игры. Я использую три игры . Это:

• Игра «Здравствуй песок»
• Игра «Песочный дождик»
• Игра «Песочные прятки»

 На слайде вы видите небольшой перечень игр, которые вы можете использовать с детьми. Также на слайде для вас представлена книга Андреенко Т.А. «Использование кинетического песка в работе с детьми дошкольного возраста». В этой книги есть описание игр, есть конспекты занятий. Игры, которые там описаны можно использовать не только с кинетическим песком, но с обычным песком.

 А сейчас я предлагаю вам подойти к столу  и вместе со мной познакомиться с песком и поздороваться с ним.