МИНИ-ТРЕНИНГ «СПЛОЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА»
методическая разработка по психологии

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 124»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

 С ЭЛЕМЕНТАМИ МИНИ-ТРЕНИНГА:

«Сплочение педагогического коллектива»

Подготовил: педагог – психолог

МДОАУ № 124,  1 кв. кат.

Носова Наталья Евгеньевна

Г. ОРЕНБУРГ

МИНИ-ТРЕНИНГ «СПЛОЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА»

Задачи:

1. Формировать чувство общности и целостности в педагогическом коллективе;
2. Профилактика профессионального выгорания педагогов;
3. Способствовать повышению эффективности педагогического процесса.

Участники:

- педагоги всех категорий;

- педагог – психолог.

Форма поведения: мини-тренинг.

Общее затраченное время – 20-25 мин.

Нам понадобится:

• эмоциональный кубик;
• бутафория (очки разной формы, возможно и разных размеров);
• одно большое сердце, нарисованное на листе бумаги и маленькие сердечки на каждого участника мини-тренинга;
• магнитная доска, куда можно прикрепить "сердце большое»;
• магниты;
• ручки;
• клей – карандаш.

Межличностные отношения в работе оказывают многогранное влияние на эмоциональное состояние человека. От благополучия эмоционально – психологического климата в коллективе зависит, будет ли человек себя комфортно чувствовать на рабочем месте, насколько продуктивной и качественной будет его работа.

Сплочение – возможность стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. ведь как хорошо, когда тебя понимает и поддерживает твой коллега, хорошо услышать и помочь, когда необходима помощь, как хорошо понимать друг друга даже без слов. сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.

Сплоченность – совпадение интересов, взглядов, ценностей и ориентации участников коллектива, совместная деятельность, направленная на достижение цели, значимой для всех участников.

Правила тренинга:

• безоценочность суждений;
• право говорить и обязанность слушать;
• активность;
• правило «стоп»;
• конфиденциальность.

1. Приветствие:

Как известно любая встреча начинается с приветствия, я предлагаю вам поздороваться необычным способом:

«Здороваемся локтями»

Цель: установление контакта между участниками, разрушение привычных стереотипов приветствия, развитие креативности.

Предлагаю рассчитаться на первый-второй-третий и сделать следующее:

• Каждый «номер первый» складывает руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные стороны;

• Каждый «номер второй» упирается руками в бедра так, чтобы локти также были направлены вправо и влево;

• Каждый «номер третий» скрещивает руки на груди, а локти разведены в стороны.

На выполнение задания дается только несколько минут. За это время вам нужно поздороваться с как можно большим числом присутствующих, просто сказав при этом: «Привет, как дела», и коснувшись друг друга локтями.

Давайте познакомимся.

Упражнение: «Меня зовут…  Я делаю так…»

Цель: познакомить участников с ритуалом приветствия, включение участников в работу.

Каждый участник по кругу называет своё имя и показывает какое – то движение со словами «Я делаю так…» каждый последующий повторяет сначала все имена и движения предыдущих, после называет своё имя и показывает своё движение.

Обсуждение:

• что было легко?
• что было сложно?

Игра: «Волшебные очки»

- У меня есть волшебные очки, в которые можно разглядеть только хорошее, что есть в человеке, даже то, что человек иногда прячет от всех. Пусть каждый примерит эти очки, посмотрит на своих коллег и попытается увидеть как можно больше хорошего в каждом, может быть даже то, что раньше не замечал.

Предлагается бутафория. Отвечают по желанию, по готовности.

Упражнение: «Мы с тобой похожи тем, что…»

Цель – снятие агрессии.

В кругу. Бросая «эмоциональный кубик» любому из здесь присутствующих, называем его по имени и говорим: «Мы с тобой похожи тем, что…»

Выпавшая эмоция значения не имеет.

Обсуждение:

• Какие эмоции испытывали во время упражнения?
• Что интересного узнали?

Игра: «Сердце коллектива»

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия.

Нарисован контур большого сердца. Педагогам говориться, что это сердце коллектива и оно еще пустое, не заполненное, безжизненное. Пока ещё не слышан звук сердцебиений. Давайте же наполним это сердце (На маленьких сердечках пишутся позитивные пожелания своим коллегам, затем они приклеиваются к контурам большого сердца) Затем зачитываются вслух. Теперь сердце коллектива заполнено, и оно может биться с вашим.

Давайте наградим себя за успешное участие в тренинге аплодисментами.

А сейчас по кругу ответьте на такие вопросы:

• Что для Вас сегодня было важным?
• Какие чувства вы испытывали?

Спасибо большое всем за участие! Мне было очень интересно и приятно с вами работать.