Плаксивость и капризы детей 5-7 лет
консультация по психологии
Предварительный просмотр:
Понимание и преодоление истерик и капризов у детей 5-7 лет
Возраст от 5 до 7 лет – ключевой период в эмоциональном и психологическом развитии детей. Это время, когда они активно переживают разнообразные эмоции, иногда проявляясь в капризах и истериках. В данной статье мы предоставим родителям полезное руководство, помогающее понять причины этих проявлений и предложить эффективные стратегии для их преодоления. Эмоциональное развитие в этом возрасте: Дети 5-7 лет интенсивно переживают эмоции, формируя свое понимание мира и обучаясь общению. Сильные эмоции часто проявляются через капризы и истерики, так как дети еще не научились полностью контролировать свои чувства. Понимание причин: Вступление в новый этап развития может вызвать у детей неуверенность, проявляющуюся через истерики. Уникальные особенности каждого ребенка, включая темперамент, могут сильно влиять на проявление капризов. Стратегии управления капризами: Предотвращение капризов: Структурированная среда и четкие ожидания могут снизить частоту капризов. Эмпатия и поддержка: Эмпатия и поддержка помогут ребенку освоить эмоциональный самоконтроль в моменты сильных чувств. Роль родителей в развитии эмоционального интеллекта: Родители играют важную роль в формировании эмоционального интеллекта. Обсуждение чувств и их выражение становятся ключевыми навыками. Игнорирование или принижение эмоций ребенка является ошибкой. Родители должны научить их выражать и понимать свои чувства. Создание поддерживающей среды: Создание поддерживающей среды включает не только физическое, но и эмоциональное пространство. Дети должны чувствовать, что могут свободно выражать свои чувства. Родители создают безопасное пространство с ясными границами. Обучение эффективному общению с примерами: Учим ребенка общению без истерик: вот несколько примеров "Я-сообщений" родителя, когда он видит разбросанные по комнате игрушки:
Эти примеры помогут выразить эмоции и чувства родителя относительно ситуации с разбросанными игрушками, используя "Я-сообщения" вместо обвинений и критики. Инструменты общения: Поощрение и поддержка: Поощрение использования слов вместо истерик. вот несколько примеров того, как родитель может поощрять использование слов вместо истерик:
"Отлично, что ты сказал(а) мне, что тебя беспокоит. Теперь мы вместе найдем решение."
"Я заметил(а), что ты использовал(а) слова, чтобы рассказать, что у тебя случилось. Это очень хорошо!"
"Спасибо, что рассказал(а) мне, как ты себя чувствуешь. Ты сделал(а) важный шаг, говоря об этом."
"Я горжусь тем, что ты решил(а) рассказать мне о своих чувствах вместо того, чтобы кричать. Давай поговорим об этом вместе."
"Отлично, что ты использовал(а) слова, чтобы описать, что происходит. Теперь мы можем договориться и найти решение." Эти примеры направлены на поддержку детей, когда они выбирают выражать свои эмоции словами, вместо того чтобы прибегать к истерикам. Поощрение и положительная обратная связь могут мотивировать детей продолжать использовать эффективное общение. Заключение: Понимание и преодоление истерик и капризов у детей 5-7 лет – важная часть родительства. Родители, осознавая эмоциональные потребности своих детей, могут создать поддерживающую среду. Современные стратегии управления поведением, основанные на эмпатии и эффективном общении, станут руководством для родителей в этом важном этапе воспитания. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/01/picture-8814-1349110350.jpg)
Психокоррекционная программа "Настроение" для детей 5-7лет
Психокоррекционная программа «Настроение» продиктована жизненной необходимостью, поскольку дети, поступающие в первый класс, зачастую бывают психологически не готовы к этому важному этапу жизни. Занят...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/15/picture-60687-1484495148.jpg)
Сценарий театрализованной сказки "Лесная аптека" для детей 4-7лет
Сценарий стихотворной сказки, доступной для постановки детьми с ограниченными возможностями в возрасте от4 до 7 лет....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/17/picture-207416-1463512091.jpg)
Рабочая программа по психолого-педагогическому сопровождению процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ к систематическому школьному обучению «Хочу в школу!». Модифицированная программа для детей 6-7лет с ОВЗ. Срок реализации 1год
Рабочая программа по психолого-педагогическому сопровождению процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ к систематическому школьному обучении «Хочу в школу!» модифицирована и предна...
Конспект занятия по формированию фонетической стороны речи с использованием социоигровых приемов Тема: «Поспешим на помощь…» Группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи (дети 6-7лет)
Задачи:ü учить давать характеристику звукам [С], [Ш] в сравнительном плане;ü закрепить умение делить слова на слоги, определять место звука в слове, дифференцировать звуки [С],[Ш];ü ...
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в старшей разновозрастной группе (дети 5-7лет) по теме: «Птицы в лесу»
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие(ознакомление с природой) (п.2.6 ФГОС ДО)Развивающая предметно-пространственная среда темы ННОД: (2.8; 3.3.3; 3.3.5 ФГОС ДО)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/30/picture-1034960-1525064416.jpg)
Консультация для родителей и воспитателей (детей 3-7лет) «Физическая активность детей посредством организации подвижных игр»
Одним из эффективных средств повышения двигательной активности детей дошкольного возраста являются подвижные игры. Подвижная игра - один из самых замечательных способов для ребѐнка развить свою двигат...
Консультация для родителей детей старшего и подготовительного возраста «Возрастные особенности детей 6—7лет»
Старший дошкольный возраст — период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему, совершенно новому этапу в его жизни — обучению в школе.Знание основных возра...