"Нейропсихологические упражнения с песком для детей 4-7лет"
учебно-методический материал по психологии (старшая группа)

«Нейропсихологические упражнения с песком для детей 4–7 лет: картотека и рекомендации»

Предлагаем картотеку нейропсихологических упражнений с использованием метода «Sand-Art» – рисования песком на световых столах для индивидуальной и групповой работы с детьми. Также в статье – рекомендации, при каких нарушениях использовать упражнения, как начать работу и поэтапно познакомить ребенка с методом рисования песком.

Перед занятием проведите диагностику ментальной, двигательной сферы воспитанников, оцените их поведение. Поставьте задачи, которые вы планируете решить на занятиях, исходя из выявленных особенностей развития детей.

Используйте нейропсихологические упражнения на песке для коррекции интеллектуальных, двигательных, поведенческих расстройств. Например, если в результате диагностики выявили проблемы с мелкой моторикой, сложными дифференциальными движениями, трудности с координацией движений в системе «рука-кисть».

Нейропсихологические игры на песке помогают укрепить нейронные связи и создать новые. Игры формируют согласованность движений рук и глаз, поэтому рекомендуем на первом занятии просить воспитанника действовать двумя руками одновременно. Работа двумя руками поможет активизировать работу обоих полушарий. Если ребенку трудно, проведите 1–2 занятия с упражнениями для одной руки, например, попросите нарисовать елочку или змейку сначала левой, затем правой рукой.

Как организовать работу на световых столах с кварцевым песком

Игровые упражнения проводите за специальными световыми столами или планшетами. Познакомьте детей с правилами и приемами работы с кварцевым песком с помощью карточек-схем.

На карточках изобразите правило с помощью простой иллюстрации: ребенок прибирает рабочее место, ребенок моет руки, ребенок рисует. Карточки-схемы используйте, чтобы закрепить у детей способы насыпания песка на световой стол – «из тучки», «из клювика», «из лодочки».

Для нейропсихологических упражнений используйте дополнительные материалы. Например, камешки марблс, элементы мозаики, конструктора, массажные мячики, кисточки для рисования.

Совет

Световой стол можно заменить большим пластмассовым подносом, а кварцевый песок – манной крупой

Как вводить игры и усложнять их

На первом этапе работы с кварцевым песком познакомьте детей с его свойствами, затем покажите способы насыпания песка на световой стол. Когда дети научатся насыпать песок одной рукой, предложите упражнение, в котором необходимо насыпать песок двумя руками одновременно для того, чтобы получился «песочный лист».

Второй этап – простые нейропсихологические упражнения. Начните с рисования только указательными пальцами обеих рук одновременно. Затем задействуйте все пальцы обеих рук одновременно, начиная с большого пальца или мизинца попеременно.

Когда дети научатся оставлять кончиками пальцев отпечатки на поверхности «песочного листа» и проводить простые, волнистые линии, постепенно усложните игровые упражнения. Предложите воспитанникам нарисовать какую-то фигуру или предмет, например, «дорисовать треугольную крышу у домика» или нарисовать цветы одновременно указательными пальцами или любыми другими обеих рук.

Картотека нейропсихологических игр и упражнений