Предпосылки готовности к школе детей подготовительных групп
презентация к уроку по психологии (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Психофизиологическая готовность (состояние здоровья) Смена зубов; Пропорции тела (Филиппинский тест ) Масса тела не меньше 23 кг.; Моторика тела (способность к прыжку, броску и т.п.); Работоспособность (не отвлекаемость и усидчивость минимум 15 минут);

Слайд 3

Смена зубов

Слайд 4

Психофизиологическая готовность (состояние здоровья) Смена зубов; Пропорции тела (Филиппинский тест ) Масса тела не меньше 23 кг.; Моторика тела (способность к прыжку, броску и т.п.); Работоспособность (не отвлекаемость и усидчивость минимум 15 минут);

Слайд 5

Результат Филиппинского теста отражает степень морфофункциональной зрелости организма. В первую очередь это связано с уровнем созревания нервной системы и способностью головного мозга воспринимать и перерабатывать информацию.

Слайд 6

Психофизиологическая готовность (состояние здоровья) Смена зубов; Пропорции тела (Филиппинский тест ) Масса тела не меньше 23 кг.; Моторика тела (способность к прыжку, броску и т.п.); Работоспособность (не отвлекаемость и усидчивость минимум 15 минут ).

Слайд 7

Мелкая моторика Учите правильно держать карандаш (есть специальная рыбка); Выполняйте специальные упражнения и задания с карандашом;

Слайд 8

Устойчивость внимания 10-12 минут или 20-25 минут? Объем внимания 4-6 предметов или 6-8 предметов? (Метод ассоциаций) ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ВНИМАНИЕ

Слайд 10

Произвольность внимания У мение слушать и умение слушаться . Игры: - Зеркало; - Игры с правилами (Да и нет не говорить); - Конструирование по образцу и т.д. - Найди отличия.

Слайд 11

Наглядно - образное мышление (ребёнок мыслит при помощи образов с помощью представлений явлений, предметов) – этот вид является основным видом мышления ребёнка дошкольного возраста. Логическое мышление (ребёнок мыслит в уме с помощью понятий, рассуждений, слов) - этот вид мышления начинает формироваться в старшем дошкольном возрасте . Логическое мышление является высшей стадией развития детского мышления. ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС МЫШЛЕНИЕ

Слайд 12

ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС МЫШЛЕНИЕ Мышление (учите обобщать слова); Игры : -кто лишний? -найди одинаковые картинки

Слайд 13

ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ПАМЯТЬ Память (дети могут запоминать до 10 слов) Игры: -Что исчезло? -Заучивание стихов. Помните, что к выпуску из д / с главное не умение писать, считать и читать, а любознательность и пытливый ум. Познавательная активность, умение наблюдать, рассуждать, сравнивать, обобщать, выдвигать гипотезы, делать выводы – вот те интеллектуальные навыки и умения которые помогут ребёнку овладеть школьными дисциплинами.

Слайд 14

Помните , что к выпуску из д / с главное развить познавательную активность, умение наблюдать, рассуждать, сравнивать, обобщать, выдвигать гипотезы, делать выводы .

Слайд 16

Это готовность к новым формам общения, принятие новой социальной позиции школьника; Осознание мотива «я должен», «я смогу», начинает преобладать над мотивом «Я хочу». Формируйте мотивацию к учению (рассказывайте о школе); Учите правильно реагировать ребенка на замечания и неудачи; Социально- личностная готовность

Слайд 17

Консультации психолога В четверг с 17.00 до 18.00