Дидактическое пособие " Экономический куб"
учебно-методическое пособие по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №62»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Дидактическое пособие

« Экономический куб»

(для детей  5-7 лет)

                                                      Разработчики:  

                                                  Воспитатели:

Пустовойтова Н. Н

                                                                                                            Шилина М. И.

Энгельс – 2024 год.

Игра « Экономический куб»

(Детей 5-7 лет)

Описание игры:

Игра состоит из куба, на котором размещены липучки с иллюстрациями для двух видов игры,«доходы-расходы» и «что можно и что нельзя купить за деньги». В данном пособии можно играть как с одним ребёнком, так и с подгруппой детей.

Лото по финансовой грамотности «Доходы-расходы»

Возрастная адресность: для детей 5-7 лет

Цель: формирование представления о доходах и расходах семьи.

Дидактические задачи: формировать представления о семейном бюджете его планировании; о потребностях людей и возможностях их удовлетворения.

Дидактический материал: макет куба, на противоположных гранях которого расположены 2 игровых поля /доходы, расходы семьи/, 32 карточки-лото.

Игровые правила: Предложите ребенку к игровому полю подобрать 8 карточек-лото с предметами соответствующей тематики. Выигрывает тот, кто быстро и правильно соберет свои карточки.

Игровые действия: рассматривание карточек-лото, выкладывание карточек на игровое поле, называние предметов, ответы на вопросы.

ХОД ИГРЫ

Вариант 1. Ребенок выбирает игровое поле и подбирает к нему карточки-лото с подходящими предметами.

Вариант 2. Дети играют парами, кто первый подберет карточки-лото к игровому полю, тот и выиграл.

Дидактическая игра «Что можно и нельзя купить за деньги»

Возрастная адресность: для детей 4-6 лет

Цель: формирование умения различать, что можно и что нельзя купить за деньги.

Дидактические задачи: формировать представления о потребностях людей (нуждах, возможностях их удовлетворении, значимости товара для человека, развивать умения бережно обращаться с деньгами.

Дидактический материал: макет куба, на противоположных гранях которого расположены 2 игровых поля /Что можно купить за деньги?; Что нельзя купить за деньги?/, 24 значка.

Игровые правила: Предложите ребенку рассмотреть игровое поле, подобрать значки /можно, нельзя/.

Игровые действия: рассматривание игрового поля, выкладывание значков на игровое поле, ответы на вопросы.

ХОД ИГРЫ

Вариант 1. Ребенок выбирает игровое поле и подбирает к нему значки. Объясняет свой выбор.

Вариант 2. Дети играют парами, кто первый подберет значки к игровому полю, тот и выиграл.