Итоговое занятие по фин грамотности
материал по основам финансовой грамотности

Итоговое занятие по финансовой грамотности

в старшей группе

"Расскажем Мишке о финансовой грамотности"

Цель: Повышать уровень знаний детей по финансовой грамотности. Провести итоговое меропреятие.

Задачи.

Продолжать закреплять знания:

 - о профессиях, о том, что человек работает, чтобы приносить пользу и получает - за это зарплату;

- об истории появления денег, о том какие бывают деньги;

- о семейном бюджете, доходах и расходах

- о надежном месте хранения денег- сбербанке, отрабатывать умения пользоваться средством снятия денег(банкоматом)

оборудование и реквизиты:

• Маска-ободок для Мишки,
• корзина с шишками по количеству детей,
• Слайды с историей появления денег на мониторе,
• касса для игры в "магазин"
• кошельки с монетами разных номиналов на каждого
• карточки для составления схемы семейного бюджета, доходов, расходов
• картинки с профессиями
• картинки с изображением сейфа и сбербанка
• тазик с водой и купюры для опыта с намоканием денег
• купюры и монеты для опыта сравнение денег по весу
• длинная нить для демонстрации связи карточки и счета в сбербанке
• карточки и купюры для снятия денег с банкомата
• макет банкомата

Ход мероприятия

(Слышен стук в дверь, появляется Мишка с корзинкой шишек в руках)

- здравствуй, Мишка!

- Здравствуйте, ребята. (грустно)

- Ты чем так расстроен?

- Да, вот, зашел в магазин, хотел шишки на что-нибудь вкусненькое поменять, а мне не разрешили.

- Ребята, а можно в магазине товар менять просто на другой товар?

- Нет!

- А как же можно приобрести товар в магазине, подскажите Мишке, ребята?

- Его покупают за деньги.

- Сейчас мы тебе расскажем как они появились и как выглядят сейчас.

История возникновения денег слайды

- Вот как выглядят деньги сейчас.

- А где же я возьму деньги?

- Но ведь ты же можешь продать свои шишки.

- А как?

- Ребята, давайте поиграем в магазин и купим у Мишки его шишки?!

(воспитатель ставит кассу, сажает продавца с шишками)

- Ребята у вас у каждого есть сегодня кошельки с деньгами. Сейчас каждый будет заходить в магазин и покупать по одной шишке. Цена одной шишки будет 5 рублей. Проверьте, есть у вас монета номиналом "5"рублей?

 Игра в магазин (Во время игры дети покупают все шишки.

- Мишка, смотри, сколько денег можно получит от продажи шишек!

(воспитатель отдает деньги Мишке)

- Спасибо, ребята! Вы у меня все шишки купили, а что с ними делать будете?

- А нам ребята шишки пригодятся, мы можем из них поделки на занятии сделать.

- Пойду потрачу все деньги и лягу отдыхать.

- Но если ты потратишь сразу все деньги на еду, тебе больше ни на что не хватит.

- Ну да, а как же быть?

- Послушай, Мишка, мы тебе расскажем про семейный бюджет , доход и расход. И ты все поймешь.

(Дети вместе с воспитателем составляют схему "Семейного бюджета, дохода и расхода")

 Совместное составление схемы "Семейного бюджета, дохода и расхода"

- Да, я все понял, что бюджет нужно тратить разумно. Но деньги же все равно закончатся? А где же мне их опять брать?

- Конечно, закончатся! Ребята, что нужно делать, чтобы получать деньги?

- Работать.

- А кем же можно работать?

- Подскажите детки, кем?(ответы детей)

- Ребята, расскажем Мишке, какие бывают профессии.

- Каждый берите по одной карточке и расскажите Мишке , человек, какой профессии изображен на ней, и чем занимается.

Рассказ детей о профессиях

- Посмотри Мишка, какой большой выбор профессий! Выбирай любую.

- Спасибо, ребята! Я обязательно выберу профессию и стану зарабатывать. Буду пополнять свой бюджет.

- А пока, пойду деньги приберегу, да под камень спрячу.

- Куда?

-  Ну ты, Мишка, чудной! Ребята, разве под камнем деньги хранят?

- Нет.

- А где их можно хранить?

- В сейфе, в сбербанке!

- А почему нельзя хранить под камнем, это и будет мой сейф!

- Их могут украсть!

- Да, я такой камень возьму, что никто не поднимет!

- Слушай мишка, ну ты подумай, земля грязная, что с деньгами случится? Ребята помогайте!

- Деньги испачкаются!

- Испачкаются, но дождик их помоет.

- Ребята, а что с бумажными  деньгами может случиться, если их помыть?

Показывают опыт с намоканием бумажных денег

- Теперь тебе понятно, что ты просто деньги бумажные испортишь?

- Ну тогда я их поменяю все на металлические.

- Но это неудобно! Ребята, а почему неудобно использовать только металлические?

- Они тяжелее.

Опыт сравнения по тяжести металлических и бумажных денег

- Ну хорошо, я все понял, расскажите про сбербанк.

- В сбербанке тебе откроют счет и на него положат деньги. К этому счету буде привязана карточка.

(Воспитатель протягивает ниточку от сбербанка к карточке) Вот так, только невидимыми волнами карточка связана со счетом в банке и все сигналы о покупке поступают в сбербанк)Ты можешь покупать прямо с карточки. А можешь с нее снять деньги легко пользуясь банкоматом. Ребята тебе покажут.

Ига "Сними деньги с карты при помощи  банкомата"

- Ребята, как много интересного я у вас узнал! Спасибо вам! Побегу, подумаю, выберу себе профессию и начну зарабатывать деньги. Теперь я понял как  полонять свой бюджет и разумно тратить. Да и деньги буду только в сбербанке хранить, а уж снимать меня ребята научили.

До свидания!