Дидактическое пособие лэпбук «Грамотный банкомат»
методическая разработка по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 36 «Колокольчик»

города Губкина Белгородской области

Дидактическое пособие

лэпбук «Грамотный банкомат»

Актуальность:

Современная жизнь предполагает обучение азам финансирования уже в дошкольном возрасте. Ведь дети, так или иначе, оказываются вовлечёнными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги. Задача педагога детского сада - познакомить их с миром экономики, преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме.

Для этой цели авторами было создано дидактическое пособие — лэпбук «Грамотный банкомат».

Возрастная категория: старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Аннотация

Лэпбук – новая форма организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей и развития самостоятельности. Это интерактивная папка для детей на заданную тему, то есть самодельная книжка- копилка и книжка-сокровищница.

Дидактическое пособие лэпбук «Грамотный банкомат» представляет собой интерактивную папку – раскладушку, оформленную в виде банковского терминала. Створки терминала изготовлены из плотного картона, обклеенного зеленой самоклеющейся пленкой. На внутренних сторонах банкомата прикреплены пластиковые конверты разных цветов, в которых содержатся материалы по теме: дидактические игры, ребусы, книжки – сказки, игры – ходилки с фишками и кубиком, сборник занимательных задач, что позволяет раскрыть тему различными способами освоения информации. Составляющие части пособия скрепляются с помощью липучек на фетровой основе.

Содержание лэпбука можно пополнять и усложнять в зависимости от возраста детей и уровня их знаний по данной теме. Лэпбук может быть использован как самостоятельное пособие, либо как вспомогательный познавательно – игровой материал в разных видах детской деятельности.

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• формировать представление об истории появления денег;
• закрепить знания детей о внешнем виде и названии наиболее распространенных купюр;
• формировать правильное отношение к деньгам как предмету жизненной необходимости;
• закрепить знания детей о разных профессиях и как при помощи своего труда можно заработать деньги;
• формировать представление о том, что каждый товар имеет свою стоимость;
• совершенствовать умение детей отличать профессии людей, оказывающих услугу от профессии производящих товар.

Развивающие:

• стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
• развивать память, мышление, усидчивость.

Воспитательные:

• воспитывать желание детей повышать финансовую грамотность и использовать знания в жизни; воспитывать бережное отношение к деньгам и дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

Методическая ценность: универсальное развивающее дидактическое пособие для организации самостоятельной, индивидуальной и совместной деятельности педагога и детей.

Результативность использования лэпбука:

• воспитанники узнали, как появились первые деньги; познакомились с деньгами других стран;

• узнали, как формируется семейный бюджет;
• осознают взаимосвязь понятий «труд – продукт – деньги»;
• могут отличить профессии людей, оказывающих услугу от производящих товар;
• сформировано представление о том, что каждый товар имеет свою стоимость;
• развита познавательная активность, коммуникативные навыки;
• развита память, мышление, усидчивость;
• ценят полученные знания по финансовой грамотности и применяют их в жизни.

К лэпбуку «Грамотный банкомат» воспитанникам захочется возвращаться снова и снова. Ведь это не просто папка или книжка, а целый микромир экономики внутри.

Описание дидактического пособия

лэпбук «Грамотный банкомат»

Содержание

1. Карточки «История возникновения денег»

2. Дидактическая игра «Города на денежных купюрах»

3. Дидактическая игра «Доход и расход»

4. Дидактическая игра «Дешевле – дороже»

5. Дидактическая игра «Что можно и нельзя купить»

6. Дидактическая игра «Узнай сказку по картинке»

7. Ребусы

8. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы»

9. Сборник занимательных задач для детей

Информационное наполнение лэпбука

«Грамотный банкомат»

1. Беседа «История возникновения денег»

Цель: познакомить детей с историей возникновения денег и их значении в жизни человека. Дать представление о том, что деньги мы используем, чтобы обменять их на товар. Воспитывать уважительное отношение к деньгам.

Беседа с детьми, сопровождающаяся демонстрацией картинок:

- об истории возникновения денег;

- о предметах, которые использовали древние люди вместо денег;

- об этапах появления денег.

2. Дидактическая игра «Города на денежных купюрах»

Цель: обобщить знания детей о современных бумажных деньгах России; расширить знания о бумажных деньгах и изображённых на них географических объектах.

Детям предлагается рассмотреть бумажные купюры, определить, чем они отличаются друг от друга; запомнить названия городов на купюрах разного достоинства и назвать их по просьбе воспитателя.

3. Дидактическая игра «Доход и расход»

Цель: формировать представление о том, из чего складывается семейный бюджет (заработная плата, пенсия, стипендия); знакомить с понятиями «доходы» и «расходы»; дать представление о сущности расходов, их многообразии. Воспитывать экономность, бережливость.

Детям предлагаются карточки с картинками «Доход» и «Расход». Им необходимо разложить их на две группы, используя карточки с изображением пустого и полного кошелька.

4. Дидактическая игра «Дешевле – дороже».

Цель: расширить представление о видах товаров, их классификации; сформировать представление о том, что каждый товар имеет свою стоимость; закрепить знания о приблизительной цене товаров, об их соотношении.

Для игры предлагаются карточки с картинками товаров разной ценовой категории.

Вариантов это игры может быть несколько:

1. Разложить карточки-товары на две группы: товары дорогие и товары недорогие, используя 2 карточки - классификаторы
2. Разложить карточки-товары в порядке возрастания цены;
3. Разложить карточки-товары в порядке убывания цены.

5. Дидактическая игра «Что можно и нельзя купить».

Цель: формировать понимание того, что не все покупается за деньги; главные ценности – отношения, окружающий мир, моральные ценности, радость и любовь близких людей – за деньги не купишь.

Воспитатель раскладывает перед ребенком на столе карточки и предлагает выбрать сначала изображения, предмет на которых можно купить, а затем те, которые нельзя купить нельзя. Ребенок должен сделать выбор и обосновать его.

6. Дидактическая игра «Узнай сказку по картинке».

Цель: знакомить с экономическими понятиями (труд, обмен, товары и услуги, последовательный процесс производства и др.). Развивать интерес к изучению мира экономики и финансов через сказку. Воспитывать уважение к труду, деловитость, добросовестность, ответственность, трудолюбие.

Детям предлагается рассмотреть серию картинок из известных им сказок, вспомнить название сказки, ее сюжет, ответить на вопросы воспитателя. Например, при обсуждении сказки «Петушок и бобовое зернышко», дети отвечают на вопросы «Почему курочка попросила у хозяйки маслица? Как герои сказки помогли петушку? Каким образом получился продукт их труда? Что было бы, если бы кто-то отказался выполнить просьбу курочки?». Отвечая на эти вопросы, дети закрепляют знания о таких экономических категориях как труд, продукт, сырье, материал; осознают значимость социально-нравственных качеств: доброта, готовность к взаимопомощи, отзывчивость, заботливость.

7. Ребусы

Дети, рассматривая комбинацию рисунков на карточках, угадывают слова на экономическую тематику – бюджет, деньги, товар, услуга, банкнота и т.д.

8. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы»

В качестве раздаточного материала в этой игре используются большие карточки с изображением людей разных профессий (повар, врач, учитель, полицейский, повар, продавец и др.), а также набор карточек с изображением предметов, орудий труда, принадлежащих данным профессиям. За определенное время детям нужно правильно разобрать картинки и соотнести профессию с орудием труда.

9. Сборник занимательных задач для детей

 Цель: закрепить полученные экономические знания в разных видах творческой деятельности; учить выделять слова и действия, относящиеся к экономике, обогащать словарный запас; развивать представление о деньгах, их разумном использовании.

В сборник задач включены творческие задания на закрепление основных экономические понятий – лабиринт «Помоги Буратино донести монеты», игра – ходилка «Шаги к успеху», «Раскрась рисунок по номерам», «Найди десять отличий», «Придумай дизайн банкомата и платежной карты».