КВЕСТ ИГРА МОИ ФИНАНСЫ
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Квест-игра «Мои финансы»

Технологическая карта игры

 Развернутый сценарий игры

Игра состоит из 8 этапов движения по сюжету. Дети делятся на 2 команды. Обе команды располагаются за рабочим столом. За каждый правильный ответ команды зарабатывает одну монетку. Команда, набравшая большее количество монеток считается выигравшей.

Ведущий: здравствуйте, здравствуйте! Разрешите представиться. Я магистр финансовой школы. Я рада приветствовать вас в этом классе! Вы готовы приступить к обучению в нашей школе?  (Ответы детей).

Ведущий:Ну а для начала, давайте поздороваемся друг с другом!

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Ведущий: Замечательно. Поприветствовали друг друга. А сейчас я вам расскажу, что мы будем делать. (Немного о игре и правилах). Вам необходимо разделиться на две команды. (Игроки вытягивают копеечки и рублики и делятся на 2 команды).

Выбор капитана.!!!

Ведущий: Послушайте мою загадку:

«Бывают они медные, блестящие, бумажные,

Но для любого из людей, поверьте, очень важные!

Что это?» (Ответы детей).

Ведущий: Совершенно верно-«деньги». Ребята, скажите, пожалуйста,  для чего людям нужны деньги?(Ответы детей).

Ведущий: Да, деньги нужны людям в современном мире, без них прожить невозможно. А где же люди берут эти деньги?(Ответы детей).

Ведущий: Совершенно верно. Люди работают. Их труд оплачивается. Оплата труда каждого работника зависит от его личного трудового вклада и качества труда. Может ли человек за свой труд получать больше денег или не может? (Ответы детей).

(Участники команд отвечают на вопросы и зарабатывают фишки).

I Этап «Профессии» (Выбери и заработай)).

Ведущий: Внимание на экран.

(На экране идет демонстрация изображений людей разных профессий. Участники выбирают наиболее высокооплачиваемые и объясняют свой выбор)

Ведущий: Молодцы ребята! А что получает взрослый за свой труд?(Ответы детей).

Ведущий: У меня в конвертах разрезанные картинки, которые вам нужно собрать, чтобы узнать - кому нужна помощь II ЭТАП «Собирай-ка»

Команды выполняют задание, собирают картинки купюр. Команда, выполнившая задание первой, получает 1 монетку.

III ЭТАП «Финансовый бурелом» (Заработай).

Ведущий: Ребята, скажите, а зарплату получают только в России? Или нет?

Ведущий: Верно, зарплату получают во всех странах.

Ведущий: Как одним словом можно назвать деньги других стран?(Ответы детей).

Да, ребята, валюта – это денежная единица. Почти у всех стран свои денежные единицы.

Как слово «деньги» можно сказать на английском языке?(Money)(Ответы детей).

На экране демонстрируется валюта разных стран. Дети называют знакомые банкноты.

Ведущий: Переходим на следующий IV ЭТАП «Назови наоборот», и помощниками в этом раунде будут экономические слова. Я вам по очереди буду называть слова, а вы мне их «отражение»! Давайте попробуем!

Покупатель - продавец

Покупка - продажа

Дорого - дешево

Доход - расход

Тратить - копить

Наличные - безналичные

Высокие цены - низкие цены

Богатый - бедный

За каждый правильный ответ капитан получает 1 монетку

Ведущий: следующий V ЭТАП «Отгадай-ка». Я буду вам зачитывать загадки, а вы должны их отгадать.

1. Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке -

От одежды до булавки. (Супермаркет)

2. Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа и самовар

Называются … (Товар)

3. Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам … (Продавцы)

4. Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно … (Весы)

5. За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьёт … (Кассир)

6. В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

7. Люди ходят на базар

Там дешевле весь … (Товар)

8. И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату)

За каждый правильный ответ команда получает 1 монетку

Ведущий:Ребята, вы очень хорошо работаете.Предлагаю немного отдохнуть.

Проводится Динамическая пауза «Поиск клада»

Мы нашли богатый клад, /изображают, как копают клад/

Каждый кладу очень рад, /дети улыбаются друг другу, машут/

Стали думать, как нам быть? /повороты головой/

Как же клад нам разделить? /пожимают плечами/

Чтоб хватило всем друзьям, /пересчитывают пальцы на руках/

Делим ровно пополам. /разводят руки в стороны/

Ведущий: Ребята вы сегодня хорошо потрудились и получили большой доход, Что можно с ними сделать?(Ответы детей).

Ребята, вы знаете, где можно хранить деньги?(Ответы детей).В кармане можно?(Ответы детей).

А у кого есть копилка? (Ответы детей).Опишите свою копилку.

Ведущий: Когда я была маленькой у меня тоже была своя копилка. Позже я узнал, что можно деньги не просто копить в копилке, но и преумножать. Для этого деньги можноположить в банк. Для вас там создают специальный счет на котором будут находится ваши деньги. И за то, что вы забираете свои сбережения через определенный промежуток времени, банк добавляет к ним некоторую сумму, то есть начисляет проценты.

Ведущий:Я предлагаю вам заработанные сегодня монетки тоже отправить в банк, ну а для этого мы положим их в копилку и передадим в банк. Но не забываем посчитать свой заработок. (Монетки уносим в Банк).

Звучит музыка, ведущий выносит «Черный ящик»

Ведущий – Уважаемые игроки, внимательно послушайте вопрос:

«В черном ящике находится то, чем, не имея наличных денег, можно безопасно расплатиться в магазине. Что находится в Черном ящике?»

Ведущий: Мы с вами заработали за свой труд деньги, отправили их в банк, а нам оттуда вернули ниши деньги, но уже на карте. (Сказать, когда потратим)

Ведущий: Поздравляю  вас! Вы успешно справились со всеми испытаниями. Ребята, за то что мы положили наши деньги в банк, нам начислили проценты, которые выплатили в виде «Радужек». На них вы можете сходить на нашу ярмарку и приобрести себе какой-нибудь сувенир.

РЕФЛЕКСИЯ

Ведущий: Ребята, давайте с вами вспомним, что нового вы узнали на нашей сегодняшней игре?

Ведущий: Спасибо всем за работу!До свидания! До новых встреч!