Проектная деятельность в подготовительной группе "Безопасная дорога"
проект по обж (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА  

ДЕТСКИЙ САД   № 5 «УМКА»

357623, г. Ессентуки, ул. Просторная,34

Тел/факс (87934) 58285E-mail: doyymka5@yandex.ru

«УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                  Заведующий МБДОУ  

ЦРР детский

                                                                                 сад № 5«Умка»                                      

 ________________________                        

                                                                                                    Баскова Е.Д.                              

Проектная деятельность в подготовительной группе №6 «Цветик-Семицветик»

 общеразвивающей направленности

«Безопасная дорога»

Воспитатели:

Менжулова Алина Олеговна

Горда Анастасия Александровна

Сентябрь 2024 г

Тип проекта: познавательно-творческий.

Сроки реализации проекта: 02.09.2024 -13.09.2024г.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность: 

Ежегодно на дорогах городов нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами.Дошкольник не умеет управлять своим поведением, поэтому изучение и доведение до автоматизма ПДД, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над данным проектом.

Цель:

- формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах;

- создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;

- сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;

- научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать.

Развивающие:

- развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Речевые:

- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;

- развивать связную речь.

Воспитательные:

- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Формы и методы организации проекта:

Познавательно-творческая деятельность, продуктивная деятельность, учебно-игровая деятельность, коммуникативно-диалоговая  деятельность.

Прогнозируемый результат:

- усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения;

- Повышение уровня ответственности за безопасность жизни; 

- Развитие у детей активности, самостоятельности, самосознания;

- обогащение словарного запаса детей новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор, дорожные знаки. 

- закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах транспорта, о движении транспорта.

- активное участие родителей в реализации проекта.

Реализация проекта:

1 этап – подготовительный

1. Определение темы проекта.

2. Формулировка цели и задач проекта.

3. Составить перспективный план мероприятия

4.Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, литературу по теме.

5.Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

6.Чтение художественных произведений о правилах безопасности на дороге, пословицы поговорки по теме.

7.Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.

2 этап — деятельностный

Тематические беседы:

«Знаки дорожные помни всегда»;

«О работе ГИБДД»;

«Осторожно, дорога!»;

«Правила для пассажиров»;

«Транспорт на улицах города».

Непрерывно-образовательная деятельность:

рисование: «Улицы города»;

Разбор ситуаций: «Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?», «Чего не должно быть?», «Что нужно знать, если находишься на улице один?».

Чтение художественной литературы:

«Прогулка по городу», Клименко В. «Происшествия с игрушками», Кожевников В. «Светофор», Кончаловская Н. «Самокат», Мигунова И. «Друг светофор», Михалков С. «Дядя Степа», «Моя улица», «Скверная история»; Обойщиков К. «Светофорик», Хурманек Д. «Перекресток» и другие.

Просмотр обучающих мультфильмов по теме ПДД:

«Смешарики: Азбука безопасности», «Уроки тетушки Совы. Мультфильмы про ПДД для детей».

Дидактические игры: «Будь внимательным», «Наша улица», «Правильно разложи», «Светофор», «Угадай-ка», «Узнай по описанию», отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций и картинок.

Сюжетно-ролевые игры: «Поездка на автобусе», «Путешествие по городу».

Подвижные игры: «Дорожные знаки и автомобили», «Пешеходы и автомобили», «Светофор» и др.

3 этап – заключительный

Создание в группе макета «Пластилиновая ярмарка».