Методическая разработка «Секреты пешеходного мастерства» Классный наставник безопасности дорожного движения
методическая разработка по обж

Методическая разработка

«Секреты пешеходного мастерства»

Классный наставник безопасности дорожного движения

       Целевая аудитория дети старшего дошкольного возраста

(5-7 лет)

Автор – составитель: Голобородько Анна Сергеевна,

воспитатель,

Пояснительная записка

1. Актуальность

Безопасность дорожного движения (БДД) является одной из важнейших задач, которые стоят перед обществом. Несчастные случаи на дорогах приводят к значительным потерям как в материальном, так и в людском отношении. Важным аспектом предотвращения таких ситуаций является просвещение детей об основах безопасного поведения на дороге. Настоящая методическая разработка предназначена для педагога, который будет проводить занятия по безопасности дорожного движения для детей.

2. Целевая аудитория – дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
3. Роль и место мероприятия в системе работы педагогического работника

Процесс усвоения знаний состоит не в механическом заучивании ПДД, а в формировании познавательного интереса, направленного на понимание опасности дорожной ситуации, последствий неправильного поведения на дороге. Обучение детей правилам дорожного движения – жизненная необходимость, поэтому в любом дошкольном учреждении регулярно проходят различные мероприятия ПДД. Воспитатель старается до детей донести свод правил безопасности, который пригодиться им впоследствии. Родители заинтересованы в успешном освоении программы безопасности, поэтому мы совместно (родители и воспитатели) проводим мероприятия на заданную тематику. Велика роль детских садов в формировании умении читать сигналы светофора и регулировщика, запоминать значение дорожных знаков, законов улиц и дорог. Знание правил ПДД становятся нормой для детей, а их соблюдение-законом.

4. Цель, задачи и планируемые результаты мероприятия

Основная цель — сформировать у детей понимание важности соблюдения правил дорожного движения, а также развить навыки безопасного поведения на дороге.

Задачи:

1. Ознакомить детей с основами правил дорожного движения.
2. Углубить знания о дорожных знаках и разметке.
3. Развить критическое мышление через анализ ситуаций, сопряженных с риском на дороге.
4. Повысить уровень ответственности детей за собственную безопасность и безопасность окружающих.

Планируемые результаты:

1. Знают основные правила дорожного движения и их значение.
2. Могут распознавать дорожные знаки и разметку.
3. Применяют полученные знания на практике, анализируя дорожные ситуации.
4. Понимают важность соблюдения правил БДД как для себя, так и для других участников дорожного движения.

5. Форма проведения мероприятия и обоснование его выбора

Для мероприятия по безопасности дорожного движения выбрана форма интерактивного семинара. Эта форма позволяет активно вовлекать участников в процесс, проводить обсуждения, разбирать реальные случаи и ситуации, проводить тренинги и мастер-классы. Выбор интерактивного подхода основан на необходимости повысить уровень осведомленности о правилах дорожного движения и привить ответственное отношение к безопасности как у детей, так и у взрослых. Интерактивные методы способствуют лучшему усвоению материала и формированию навыков, позволяющих избежать дорожных происшествий.

6. Педагогические технологии, методы, приемы, используемые для достижения планируемых результатов

В ходе мероприятия будут использованы следующие педагогические технологии и методы:

1. Игровые методы: ролевые игры, что позволит участникам понять дорожную обстановку на практике.
2. Проектные технологии: создание мини-проектов по безопасности на дорогах, вовлечение детей в активную деятельность.
3. Дискуссии и дебаты: обсуждение актуальных тем, касающихся дорожного движения, чтобы развивать критическое мышление.
4. Мастер-классы: обучение необходимым навыкам, таким как безопасный переход улицы, использование светофоров, и т.д.
5. Аудиовизуальные материалы: использование видеофильмов, презентаций и инфографики для наглядного объяснения правил дорожного движения.

1. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

Для успешного проведения мероприятия потребуются следующие ресурсы:

1. Материалы для презентаций: слайды, видеоролики, атрибуты для демонстрации правил дорожного движения.
2. Игровые наборы: карточки с правилами, дорожные знаки, мини-корабли для ролевых игр.
3. Сценарий мероприятия: четкая структура, включающая планируемые активности, временные рамки, ответственных.
4. Помещения: групповые комнаты, музыкальные или спортивные залы, подходящие для проведения интерактивного семинара.
5. Специалисты: привлечение инспекторов ГИБДД или специалистов по безопасности дорожного движения для обмена опытом.

1. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы педагогического работника, популяризирующего безопасность дорожного движения

1. Регулярное проведение мероприятий: создание и внедрение системы регулярных мероприятий по повышению осведомленности о правилах дорожного движения.
2. Адаптация материалов: модификация методических материалов для разных возрастных групп и уровней подготовки.
3. Сетевое взаимодействие: сотрудничество с другими образовательными учреждениями и организациями для обмена опытом и ресурсами.
4. Оценка эффективности: проведение опросов и анкетирования участников для анализа результатов мероприятий и выявления слабых мест.
5. Интеграция в образовательный процесс: включение тематики безопасности дорожного движения в курсы и кружки, а также в занятия физической культуры и спорта.

Эти рекомендации помогут педагогам эффективно использовать методическую разработку и расширить её применение в практике, что, в конечном итоге, повысит уровень безопасности на дорогах.

1. Основная часть

1. Описание хода проведения мероприятия

Тема: Безопасность на дороге

Возраст: 5-7 лет

Цель: Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге, ознакомление с основными правилами дорожного движения.

Необходимые материалы: иллюстрации светофора и дорожных знаков, карточки с изображением дорожных знаков, полотна для разметки «дороги», памятка с правилами дорожного движения для детей (приложение).

1.Организационный момент (5 минут)

Приветствие детей, создание позитивной атмосферы.

Вводный диалог: «Что такое безопасность на дороге?»

Обсуждение, почему важно знать правила дорожного движения.

2.Рассказ о правилах дорожного движения (10 минут)

Обсуждение основных понятий: светофор, пешеходный переход, дорожные знаки.

Рассмотрение иллюстраций с изображением светофора и дорожных знаков.

Вопросы к детям: «Что обозначают цвета светофора?», «Как правильно переходить дорогу?».

3.Игра «Светофор» (15 минут)

Разделение детей на три группы: «Красный», «Желтый», «Зеленый».

Объяснение игры: в зависимости от цвета на светофоре, группа выполняет разные действия.

Красный – стоят на месте,

Желтый – приготавливаются к переходу,

Зеленый – переходят «дорогу» (по линии, обозначенной на полу).

Повторение игры несколько раз для закрепления материала.

4.Практическое задание «Дорожные знаки» (15 минут)

Подготовленные карточки с изображением дорожных знаков.

Дети должны определить знак и объяснить его значение.

Обсуждение: «Что нужно делать, когда видим этот знак?».

5.Подвижная игра «Пешеходы и машины» (15 минут)

Создание на площадке мини-городка с «дорогами» и «пешеходными переходами» (приложение).

Дети делятся на две группы: «Пешеходы» и «Машины».

Пешеходы должны безопасно пересекать «дорогу», а машины – правильно проезжать мимо.

Игра способствует закреплению навыков безопасного поведения на дороге.

6.Итоговое обсуждение (10 минут)

Вопросы к детям: «Что нового узнали на занятии?», «Почему важно соблюдать правила дорожного движения?».

Подведение итогов, создание позитивного настроя.

Раздача памяток с основными правилами дорожного движения.

7.Заключительная часть (5 минут)

Благодарность детям за активное участие.

Пожелание быть внимательными и всегда соблюдать правила дорожного движения.

2. Методические советы по организации, проведению и подведению итогов мероприятия

• Используйте визуальные материалы (плакаты, презентации), чтобы сделать урок более наглядным.
• Привлекайте воспитанников к активному обсуждению, поощряйте их задавать вопросы.
• Организуйте групповую работу для анализа ситуаций, чтобы развить командные навыки и критическое мышление.

Эта методическая разработка поможет педагогу провести интересное и продуктивное занятие по безопасности дорожного движения, что, в свою очередь, будет способствовать снижению числа дорожно-транспортных происшествий среди молодежи.

3. Список использованной литературы

1. Белугин, М.Г. Педагогические условия организационно-педагогического сопровождения обеспечения безопасности дорожного движения школьников / М.Г.Белугин // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 52-6. С. 8-19.
2. Голд, Е. А. Работа с педагогическими кадрами «Методическое сопровождение молодых педагогов по организации работы с детьми по изучению правил дорожного движения в условиях реализации ФГОС ДО» / Е. А. Голд // Аспекты и тенденции педагогической науки : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2017 г.). — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2017. — С. 34-37.
3. Гордиенко, С.А. Азбука дорожного движения для детей и для родителей, для пешеходов и водителей  //С.А. Гордиенко. Ростов-н/Д: Феникс-Премьер,  2015. – 64 с.
4. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.

4. Приложения

Памятка с правилами дорожного движения для детей