"Осторожно улица" Занятие по безопасности.
материал по обж (старшая группа)

Тема: «Осторожно улица»

Программное содержание:

Цель: Научить детей соблюдать правила поведения на улице, в транспорте на проезжей части дороги; развивать внимательность на улицу, на дороге.

Задачи:

Образовательная:

В игровой форме уточнить и закрепить представление детей о правилах дорожного движения, дорожных знаков и их значение, сигналов светофора, о транспорте, расширить представление детей о правилах поведения на улице, правила поведения в общественном транспорте.

Развивающая:

Довести до сознания детей, к чему может привести нарушения правил безопасности. Способствовать развитию осмотрительности, осторожности, внимания, сосредоточенности.

Воспитательная:

Воспитывать в детях чувство ответственности за себя, за близких. Воспитывать желание выполнять правила безопасности на улице.

Словарная работа: пешеход, тротуар, проезжая часть, пешеходный переход, подземный пешеходный переход, «зебра» перекрёсток,светофор, пассажирский транспорт, пассажиры, дорожные знаки.

Предварительная работа: рассматривание папки светофор, беседа о правилах безопасности на улице.

Материал и оборудование: Макет карты город, для игры в светофор были изготовлены круги светофора., дорожные знаки,аудиозапись музыки.

- Утром Солнышко встает,( Руки поднять вверх.)

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди)

Выхожу из дома я:( Показать рукой на себя.)

«Здравствуй, улица моя!»( Выпрямить руки в стороны.)

Все мы дружные ребята.( Взяться за руки)

Мы ребята-дошколята.

Пусть всем будет хорошо, (Сцепленные руки поднять вверх.)

Будет радостно, светло!

Воспитатель: Ребята, вы любите гулять? Почему?

Ответы детей (узнаем много нового о мире, играем в разные игры, общаемся, знакомимся с новыми людьми и т. д.)

Воспитатель : Сегодня дети мы с вами будем говорить о безопасности и узнаем много нового. Скажите, а вы соблюдаете правила безопасности.

Ответ детей: да

 Воспитатель: а какие правила безопасности вы знаете?

Дети отвечают…

Воспитатель:

Ребята, а  скажите мне, Что за транспорт ездит по городу и возит людей?

Д. -Автобус, троллейбус, трамвай.

В. –Да и  называется он пассажирский транспорт. А как называется люди которые ездят в этом транспорте?

Д. -Пассажиры.

В. -А для пассажиров тоже есть свои правила. Что же это за правила?

Ответ детей…

 Скажите ребята, где мы будем ждать автобус?

Дети отвечают..

Воспитатель: Конечно (на автобусной остановке)Показать знак.

В: Ожидая автобус нельзя выходить на проезжую часть, а когда вы зашли в автобус нельзя отвлекать водителя,  есть и громко говорить, нельзя ходить по салону, нельзя вставать на сидение ногами, высовывать руки и голову. Всё понятно?

А сейчас нужно нам сесть в автобус, это будут наши стульчики и отправится к новым знаниям.

  ФИЗМИНУТКА «Автобус»

Приходит зайка

Зайка:Ребята, я пришла к вам из магазина игрушек. Я слышала, что в вашем детском саду очень умные и воспитанные детки, и мои подружки послали меня за помощью.

Воспитатель : Какая же помощь вам нужна?

Зайка: Скучно нам сидеть целый день на прилавках магазина. Мы бы хотели

ходить друг к другу в гости. Да вот беда. На улице столько много неизвестного и непонятного, что мы боимся выходить из магазина.

Может вы нам поможете?

Воспитатель: Ну эта не беда. Ты пришла как раз вовремя. Ребята с удовольствием расскажут тебе правила поведения на улице. Правда ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Наташа, устраивайся поудобнее и запоминай всё, что будут говорить ребята.

1 ребенок: Мама за руку ведёт

Пешеход я -пятый год!

Почти самостоятельный.

Я и сам внимательный!

Воспитатель: Да ребята, вы уже почти самостоятельные пешеходы, а кто мне скажет кого называют пешеходами?

Дети:  Пешеход - это человек, который  вышел на улицу и идёт пешком.

Воспитатель: Правильно, а кто мне скажет, как называется та часть дороги по которой едут машины?

Дети: Проезжая часть.

Зайка: Хорошо, а  тогда по какой части дороги ходит пешеход?

Дети: Тротуар, пешеходная дорога.

Воспитатель: Правильно. Эти две части дороги разделены бордюром, чтобы водители и пешеходы сразу видели границу. Ребята, а кого мы называем водителями?

Дети: Человек, который водит транспорт.

Воспитатель: Какой транспорт можно встретить на дорогах?

Дети: Легковой автомобиль, грузовой автомобиль, а автобусы, трамвай, троллейбусы.

Воспитатель: Ребята, а что нужно делать если пешеходу нужно пересечь проезжую часть?

Дети: Нужно дойти до пешеходного перехода.

Воспитатель: Верно. Для перехода улицы отведены определённые места, и называются они пешеходные переходы. Чтобы переход хорошо был виден, его обозначают белыми широкими линиями. Вспомните как они называются?(Показать )

Дети: Зебра.

Ребята, в какую сторону необходимо посмотреть, прежде чем пойти через дорогу? (направо потом налево). С кем нужно переходить дорогу?(со взрослым держа его за руку).А почему нельзя перебегать дорогу?

Дети: Перебегать дорогу нельзя, так как можно упасть, споткнуться.

Воспитатель: Верно.

Воспитатель: Место где пересекаются дороги называется перекрёсток. Как мы узнаём перекрёсток, расскажу и покажу Вам сейчас.

Лалина

 Не пугайся- перекрёсток

Отыскать довольно просто:

Светофор на три окошка,

Полосатая дорожка.

Воспитатель:  перекрёсток самое оживлённое место дороги. Здесь мчатся машины, спешат люди поэтому в этом месте стоит главный помощник пешеходов и водителей.

Зайка : Загадывает загадку:

На дороге с давних пор

День и ночь несёт дозор

И к тому привыкли мы:

Ни словечка он не знает,

Лишь глазищами моргает,

А командует людьми.

Воспитатель: Конечно этот командир светофор. В загадке говорится, что у светофора глаза. Скажите сколько глаз у светофора? И какого они цвета?

Дети: Красный, жёлтый, зелёный.

Воспитатель: Три цвета есть у светофора,

Они понятны для шофера-

Красный цвет-проезда нет

Желтый цвет – готов к пути.

А зеленый цвет-кати.

Воспитатель: Совершенно верно. Но нельзя забывать, что на дороге стоит два светофора один для машин, второй для пешехода. Ребята, а какие ещё правила нужно соблюдать детьми и взрослыми, чтобы безопасно перейти через дорогу.

Дети: Дорогу нужно переходить спокойно, шагом, не разговаривать, не перебегать её, можно споткнутся и упасть. Прежде чем сойти с тротуара, нужно посмотреть налево, направо, убедиться, что дорога свободна, транспорта нет. Держать взрослого за руку.

Только вот Наташа подумает, что на улице ничего нельзя. То нельзя, это нельзя, а где же на улице ребята можно поиграть?

Д. -На детской площадке.

В. -Ребята, а вы хотите поиграть?

Д. -Да.

Игра «Светофор»

Воспитатель светофор, у него три круга красный, жёлтый, зелёный.

Воспитатель показывает зелёный-шагаете, жёлтый-на носочки, красный-стоят..

 Игра проводится три раза под музыку.

Наташа- Ребята, какие вы молодцы, Я постараюсь всё запомнить!

В. –Но, а чтобы ты Зайка всё запомнила ,мы с ребятами приготовим тебе карту Безопасности на улице .Хорошо?

У каждого будет своё задание. у кого на тарелочке лежат светофоры с белыми кругами , Вам нужно закрасить в правильный цвет и приклеить в нужное место на карте. У кого лежат машины, Вам нужно закрасить в любой цвет и приклеить  ,где положено быть машинам. А кого лежат пешеходы закрасить одежду и разместить своих пешеходов где они должны быть.

В. -Хорошо молодцы, все справились с заданием.

З- Спасибо вам ребята, теперь я знаю как нужно вести себя на улице, что такое пешеходный переход, что обозначает три цвета светофора, я узнала, что такое зебра. Теперь мы с подружками сможем ходить друг к другу в гости. А сейчас мне пора возвращаться в магазин. До свидания ребята.

В. и Д. -До свидания Зайка (уходит)

В. -Ребята, и нам с вами пора., чем  мы сегодня занимались, что вам больше всего понравилось?