Проект Тема: «Азбука безопасного поведения» Образовательная область: «Познавательное развитие»
проект по обж

МБДОУ «Сакмарский детский сад «Улыбка»

Проект

Тема: «Азбука безопасного поведения»

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Подготовил воспитатель:

 первой квалификационной категории

Козлова Светлана Николаевна

с. Сакмара 2023г.

Содержание

Пояснительная записка …………………………………………3

Проектная карта ……………………………………………...…4

Матрица проекта………………………………………………...5

Используемая литература………………………………………7

Приложение Беседы

Приложение Картотека загадок и стихов

Пояснительная записка

Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах.

Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают? Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь.

Именно поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма. Изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день.

И, чтобы изучить правила поведения на дороге, улице и в транспорте, мы решили сделать проект по ПДД.

Матрица проекта

Название проекта: «Азбука безопасного поведения»

Тема проекта: информационно - игровой.

Проблемное поле: Недостаточное знание детей о правилах поведения на дороге, улице и в транспорте.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта:

Цель проекта: формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге, улице и в транспорте.

Задачи проекта:

Расширять представления о разновидностях транспорта.

Познакомить детей со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора.

Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.

Развивать у детей речь, воображение и мышление.

Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток).

Планируемые результаты: у детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге, на улице, в транспорте. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность в работе. Участие в совместной деятельности родителей.

Сценарий совместной деятельности по решению задач.

- игры

- моделирование

- чтение художественной литературы                                                                                            - наблюдение

- просмотр мультфильма

Дети:

- Беседы

- Дидактические игры

- Подвижная игра

- Отгадывание загадок

- Художественно – творческая деятельность

Воспитатели группы:

- Создать развивающую предметно-пространственную среду

- Подобрать иллюстрации, фотографии по теме проекта

- Подготовить материал для чтения, подобрать книги, загадки, стихотворения

- Маски к подвижной игре

Родители: Создание альбома «Автомобильное кресло безопасности»

Итоговое мероприятие: создать ширму ПДД

Вид проекта – информационный, игровой, творческий.

Состав участников: Дети второй младшей группы, воспитатели, помощник воспитателя, родители.

Интеграция образовательных областей (Социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие).

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта- Согласованная работа воспитателей группы по качественной подготовке детей деятельности (готовность детей, помощь в создании предметно – развивающей среды).

- Связь с родителями.

- Информация о ПДД

 Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

для педагога: Проектор, экран, мультфильм «Смешарики. Азбука безопасности», иллюстрации для детей.

для детей: Краски с кисточкой, альбомные листы по количеству детей, гуашь, салфеточки, иллюстрации транспорта, дидактические игры, маски к подвижной игре, строительный материал.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам 5 дней

Список литературы:

1. Дружинина М.В.  Дорожная азбука: Стихи / Художн. В.О. Уборевич-Боровский. – М.: Дрофа - Плюс, 2008. – 64 с.
2. Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы: Методическое пособие / Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Пономаревой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2016.- 176 с.
3. Путешествие на зеленый свет или Школа юного пешехода. Я пассажир.
4.  Путешествие на зеленый свет или Школа юного пешехода. Дорожные знаки.
5. Путешествие на зеленый свет или Школа юного пешехода. Светофор.
6. Транспорт.- М.:ВАКО, 2017. – 24 с.
7. Циферов Г.М. Паровозик из Ромашково: Сказки / Художн. Н.Ю. Кудрявцева. – М.: Дрофа - Плюс, 2008. – 64 с.