Игра-викторина "Лучший пешеход"
план-конспект занятия по обж (средняя, старшая группа)

Конспект образовательной

деятельности по  образовательной области

 «Познавательное развитие» воспитателя МДОУ «ДС №51»

Щевлёвой Дарьи Олеговны

Тема: Игра – викторина «Лучший пешеход»

Цель: Формирование транспортной культуры участников образовательного процесса.

Задачи: 

-Закреплять знания детей о правилах поведения на дороге, в городе и в транспорте.

- Развивать наблюдательность, внимательность, умение предугадывать и  избегать сложные ситуации на дороге.

-Воспитывать умение самостоятельно пользовать полученными знаниями в повседневной жизни.

Предшествующая  работа: загадывание загадок, беседы, работа с макетом, рисунки, дидактические игры, настольно – печатные игры, чтение художественной литературы, заучивание пословиц и поговорок по ПДД.

Словарная работа: тротуар, перекресток, фликер, «ехать зайцем».

Материал: 1. Книга «Правила ПДД» 2. Два листа «Найди ошибки художника» 3. Карточки с загадками  4. Два конверта с разрезными дорожными знаками 5. Карточки с игрой «Четвертый лишний» 6. Карточки с проблемными заданиями – ситуациями 7. Книжки – раскраски, наклейки.

 Взаимодействие с родителями: оформление стендов, книжек – передвижек в родительском уголке, консультации по ПДД.

Ход: (Показ книги «Правила дорожного движения»)

Воспитатель:                                             Правила из этой книжки

Нужно знать не понаслышке.

И учить их не слегка,

А всерьез – наверняка!

   Ребята, закон улиц и дорог, который называется ПДД – строгий. Он не терпит и не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон еще и добрый: ведь он охраняет людей от несчастного случая, бережет и сохраняет жизнь. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

   Сегодня в нашей игре – викторине «Лучший пешеход» вы покажете, как вы знаете ПДД.

    Для того, чтоб начать – вам нужно разделиться на 2 команды. (Дети рассаживаются на стулья, стоящие напротив друг друга.) Команды будут отвечать на вопросы и задания по очереди.

1 задание «Отвечай - ка»

                (обобщить ответы детей)

2 задание «Не скучай - ка» (представить командам две одинаковые иллюстрации)

«Найдите «ошибки» художника и расскажите о них».

3 задание «Отгадай - ка»

«Сейчас пора проверить, как вы умеете отгадывать загадки»

(поощрить детей)

4 задание «Собирай - ка»

Воспитатель: А сейчас, дети, предлагаю вам сложить разрезные дорожные знаки. Ваша задача не только правильно, быстро собрать их, назвать, но и сказать, к какой группе они относятся.

Давайте вместе сначала вспомним какие это группы? (Указательные, запрещающие, предупреждающие знаки сервиса)

5 задание «Поиграй - ка» (физминутка)

(Стоят все вместе в кругу)

Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Запрещается - разрешается». На слово «запрещается» - вы произносите слово и топаете ногами, на «разрешается» - звонко хлопаете.  Начали!

• И проспекты, и бульвары – всюду улицы шумны,

              Проходи по тротуару только с правой стороны.

             Тут шалить, мешать народу….(топают)

             Быть примерным пешеходом…(хлопают)

• Если едешь ты в трамвае, и вокруг тебя народ.

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

«Ехать зайцем», как известно…(топают)

Уступать старушке место …(хлопают)

(Поощрение, посадка детей)

Продолжаем с вами играть. (следующая дидактическая игра «4 лишний» с показом карточек)

• Дети, назовите лишнего участника дорожного движения:

Грузовик, дом, «скорая помощь», снегоуборочная машина.

• Назовите лишнее средство транспорта:

Легковая машина, грузовая машина, автобус, детская коляска.

6 задание «Посчитай - ка»

Ребята, слушайте внимательно, отвечайте правильно!

1. Четверо ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?
2. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики быстро побежали через дорогу, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?

(обобщаю ответы)

7 задание «Поезжай - ка»

(задаю поочередно вопросы обеим командам)

(поощрение)

8 задание «Обучай - ка»

Ребята, настало время проверить, как вы выполнили домашнее задание. Проверим, кто больше знает пословиц и поговорок по ПДД. (Дети по одному рассказывают поочередно из команд)

Итог: Понравилась ли вам сегодняшняя игра?

Вот и подошла к концу наша викторина. Помните, ребята, чтобы быть лучшим пешеходом, нужно не только знать, но и соблюдать ПДД. Грамотное поведение на улицах города – это наука остаться в живых! Удачи на дорогах!

(Вручаю раскраски, наклейки, новую настольно- печатную игру на тему «Транспорт», «ПДД»)

Используемая литература:

1. М.А. Фисенко «ОБЖ»
2. Л.Б. Поддубная «Правила дорожного движения»
3. Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет»
4. Н.С. Голицына, С.В. Люзина, Е.Е. Бухарова «ОБЖ для старших дошкольников»