Проект в подготовительной группе «Безопасная дорога»
проект по обж (подготовительная группа)

Содержание

Пояснение

Название проекта

«Безопасная дорога».

Тип

информационно-ориентированный,  средне продолжительности (4 недели)

Вид

групповой.

Организатор

Воспитатели: Агапова Е.В.

Куратор

Зам. зав. по  ВМР Модина Л.В.

Участники проекта

Педагоги, дети, родители, сотрудник ГИБДД, партия «Единая Россия».

Целевая группа

Воспитанники подготовительной группы

Сроки реализации

21.10.- 15.11.19 г.

Основание для разработки проекта

Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Применяет ли на практике он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным?

Цель

Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи

• Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
• Развивать осторожность, внимательность на дороге;
• Развивать связную речь у детей;
• Воспитывать навыки безопасности;
• Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на улице.

Реализация проекта

• Сбор информации  
• Опрос
• Изучение специальной литературы
• Анализ и обобщение результатов
• Практическая работа
• Анализ проделанной работы.

Осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Ожидаемые результаты

• Воспитать грамотного пешехода;
• Уметь ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выходы из них;
• Снизить процент детского дорожно-транспортного травматизма с участием детей.
• Побуждение детей к дальнейшему знакомству с ПДД.
• Обогащение предметной среды в группе по ПДД.
• Активное участие родителей в реализации проекта.

Презентация проекта

Развлечение «Путешествие в страну правил дорогого движения».                                                                            Просмотр презентации на тему: «Азбука безопасности».

Образовательные области

Содержание деятельности

1. Речевое развитие

• чтение художественной литературы:

сказка Н. Извековой «Как веселые человечки учили дорожную азбуку; стихотворение  О. Тарутина  «Для чего нам светофор»;  С. Волков «Про правила движения»; рассказ  И. Серякова «Улица, где все спешат»; стихотворения  С. Михалкова  «Бездельник светофор», «Светофор», «Скверная история»; Я Пишумов «Азбука города», «Просто это знак такой..», «Постовой», «Продуктовая машина»;  Н. Носов «Автомобиль»; рассказ М. Ильин, Е. Сегал  «Машины на нашей улице»;  А. Дорохова «Подземный переход».

• Заучивание  стихов о дорожных знаках, о ПДД.
• Рассматривание картин с изображением грузовых и легковых автомобилей. Сравнение грузового и легкового автомобиля.
• Составление с детьми рассказа о своём пути из дома в детский сад.
• Отгадывание загадок  о специальных транспортных средствах.
• Словесные игры: «Найди и расскажи»; «Отвечай быстро», «Хорошо и плохо».

2.  Познавательное развитие

• Беседа:

 «Перекресток - что это? Что и кто помогает регулировать перекресток»;  «О правилах поведения в общественном транспорте»; «О запрещающих – разрешающих знаках»; «Поведение детей на дорогах и улицах»; «Работа сотрудника ГИБДД»; «Я и мой велосипед»; «Виды дорожных знаков».

• Дидактические игры:

«Чья команда назовет больше дорожных знаков», «Узнай дорожный знак», «Я иду через дорогу», «Умелый пешеход», «Собери знак», «Что означает», «Найди дорожный знак».

• Конструирование:

«Улица города»; «Мосты».

• Целевая прогулка:

 «Пешеходный переход»; «Покажи и назови известный дорожный знак».

• Моделирование различных ситуаций.
• Рассматривание плакатов.

3.Художественно – эстетическое развитие

• Рисование:  «Моя улица»; «Машины на улице».
• Лепка: «Машины на автостраде»
• Аппликация: «Светофор», «Инструменты», «Дорожный знак», «Спецтранспорт».
• Разучивание песен: «Мы знаки дорожные», «Машины».
• Музыкальные игры: «Светофор», «Машины».

4.  Физическое развитие.

• Подвижные игры:  

«Стоп», «Не ошибись», «Самый быстрый», «Умелый пешеход» «Воробышки и автомобиль», «Светофор», «Цветные автомобили», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт», «Будь внимателен», Эстафета «Красный, жёлтый, зелёный», «Займи своё место» и т.д.

• Пальчиковые игры: «Есть игрушки у меня», «Машины».
• Физкультминутки

«Автомобили», «Светофор», «Пешеходы», «Стоп, машина».      

5. Социально –коммуникативное развитие

• Рассказ об  опасных ситуациях на дороге и объяснение, где должны сидеть в автобусе дети и взрослые. Предложить детям, используя игрушки, рассказать о поездке в транспорте.
• НОД: «Зачем нужны дорожные знаки».                                                   Цель: Приобщение к правилам безопасного поведения  на дороге.
• Встреча с инспектором ГИБДД;
• Режиссёрские игры с маленькими машинками с использованием модели улицы, знаков (дома, дорога).
• Сюжетно-ролевая игра:                                                                           «Автопарк», «Перекресток», «Шоферы», Автобус»,  «Путешествие во времени»,  «Пешеходы»,  «Автозаправочная станция».
• Инсценировка песни «По улице, по улице».
• Просмотр и анализ мультфильмов и телепередач.